《海燕》 (3)

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1、海燕(俄)高尔基让暴风雨来得更猛烈些吧！作者介绍高尔基（1868--1936）：俄国伟大的无产阶级文学作家，社会主义现实主义文学奠基人。代表作有:长篇小说《母亲》，自传体三部曲《童年》、《在人间》、《我的大学》。听课文朗读，感知课文内容思考：这是的海燕散文诗有散文和诗的特点，语言凝练，不分行，不押韵，具有浓郁的抒情色彩，有着诗的意境，和内在的音乐美和节奏感。我们要把它当成诗来朗读，品味。朗读时要注意重音、节奏，还要注意体会作者的感情，海燕当时的情感。海燕高尔基配乐朗诵★从刚才的朗读中，发挥你的想象力，你看到了什么？听到了什么？看到海燕在暴风雨来临之前充满乌云的大海上飞翔。听

2、到海浪拍打岸石的声音。课文以暴风雨渐次逼近为线索，按海面景象的发展变化可分为三大场面,划出这三幅画面。暴风雨酝酿之时暴风雨迫近之时暴风雨即临之时※分画面朗读课文，划出海燕在三幅画中的表现的句子。思考：在不同的场面中，海燕都有些什么样的表现？各处表现相同吗？每一画面描写海燕的语词有什么不同？1、在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。2、一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云，它叫喊着，——就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。3、只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海上飞翔！★描写海燕的句子（暴风雨酝酿之时）4、海燕叫喊着，飞翔着，像黑色

3、的闪电，箭一般地穿过乌云，翅膀掠起波浪的飞沫。5、看吧，它飞舞着，像个精灵，——高傲的、黑色的暴风雨的精灵，——它在大笑，它又在号叫……它笑那些乌云，它因为欢乐而号叫！6、这个敏感的精灵，——它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云遮不住太阳，——是的，遮不住的！（暴风雨迫近之时）7、这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间，高傲地飞翔；这是胜利的预言家在叫喊：让暴风雨来得更猛烈些吧！（暴风雨即临之时）暴风雨酝酿之时暴风雨迫近之时暴风雨即临之时海燕“高傲地飞翔”，渴望着暴风雨的到来。（勇敢、高傲）海燕搏击风浪，迎接暴风雨的到来。（更勇敢、更激越）海燕以胜利的预言家的

4、姿态呼唤暴风雨的到来。（乐观、自信）※在你的眼中这是一只—————的海燕。勇猛坚强、乐观自信、富于献身精神(高傲、勇敢、敏感）△这篇散文诗主要描写的对象是海燕，但还写了其他的海鸟，可以用哪些词语形容这些海鸟当时的情态？写这些怯懦、胆怯、笨拙、贪生怕死的海鸟还有必要吗？作者这样写的目的何在？海鸭海鸥企鹅对比衬托突出海燕的英勇、无畏恐惧我们还能不能从这首诗中找到不是直接描写海燕，但对海燕这个形象也起到了烘托、丰富作用的？（环境描写）这样一篇美文，在发表后却引起了政府当局的恐慌，并且被认定是非法出版物；不过也鼓舞、引导了当是很多群众。你知道为什么吗？写作背景：20世纪初，俄国在列

5、宁的领导下，一场轰轰烈烈的群众革命运动蓬勃兴起，而当时的沙皇政府为了维护其反动统治，利用其可利用的帮凶对群众革命运动进行了残酷的镇压，反动势力十分猖獗。在这革命的关键时刻，有一部分人惶恐不安、悲观失望，他们害怕革命损害自己的利益；也有一部分人勇敢地站在了革命的最前沿，同敌人进行了不屈不挠的斗争，成了革命运动的先驱。1901年正是俄国1905年革命前夕最黑暗的年代，是革命与反革命激烈搏斗的时候。俄国工人运动不断高涨，动摇着沙皇统治的根基。高尔基当时在彼得堡，亲身感受到了工人运动、学生运动的磅礴气势，目睹了沙皇政府镇压学生运动的残暴罪行。预见到革命必将胜利，一场更大的洗礼即将到

6、来。他为了揭露沙皇反动政府，歌颂无产阶级革命先驱，激起人民斗志，就写下了《海燕》这篇散文诗.《海燕》生动地反映了俄国革命高潮到来之前，革命人民和反动势力进行激烈搏斗的壮丽图景。它塑造了搏风击浪的勇敢的海燕形象，预告革命风暴即将到来，鼓舞人们去迎接伟大的战斗。这是一篇无产阶级革命战斗的檄文与颂歌，受到列宁的热情称赞.《海燕》一经发表，便在俄国大地上产生巨大反响，它被革命者用胶印和手抄等方式广为传播，一时间成为最受欢迎、最富有宣传性和号召力的诗传单。※作者是为了写海燕而写《海燕》吗,你觉得文中的海燕仅仅就是海燕吗？结合背景谈一谈：你认为本文勇敢坚强、乐观自信、富于献身精神的海燕

7、是一个什么样的形象？★海鸥、海鸭、企鹅呢？了解背景，结合课文内容，完成下面的连线题海燕革命高潮海鸥海鸭反动势力企鹅大海革命先驱者波浪乌云恐惧革命、闪电悲观失望者狂风暴风雨革命力量关于象征象征是文学创作中的一种重要的表现方法，它通过具体形象的事物来表现与之相似得抽象的事物、思想或感情。作用：可以使不容易理解或不便于直接说出的事物或道理委婉、曲折、含蓄地表达出来，化“抽象”为“具体”，形象可感；增强感染力。海燕——象征英勇善战、大智大勇的无产阶级革命先驱者。大海——象征广大人民群众的力量海鸥——象征形形色色自私、怯懦的