《开国大典》1(1)

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1、学习目标1.通过阅读课文，了解文章的记叙顺序和开国大典的盛况，感受文中人物。2．正确、流利、有感情地朗读课文。3．学习场面描写的方法。执教者毛泽东说说课文重点写了开国大典的哪几个激动人心的场面?整体读文典礼——阅兵——游行会场——入场——典礼——阅兵——游行开国大典之前天安门广场的情况你是怎样理解这句话的？“工人队伍中，有从老远的长辛店、丰台、通县来的铁路工人，他们清早到了北京车站，一下火车就直奔会场。郊区的农民更是五更天摸着黑起床，步行四五十里路赶来的。”组内自学第5——10自然段1.分工朗读课文5——

2、10自然段。2.目睹典礼的整个场面，你是什么心情？3.根据课文描述，你能简要列出典礼环节吗？4.画出能体现人民群众欢呼和激动心情的语句，想想他们为什么那么激动？执教者这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十万人一齐欢呼起来。这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电的广播，传到长城内外，传到大江南北，使全中国人民的心欢悦起来。《开国大典》小资料为什么是28响问：小学语文课本《开国大典》中，“每一响都是54门大炮齐发，一共28响。”为什么是28响？　　答：28响代表着中国共产党从1921年成立至1949年共有28

3、周年。学习阅兵式（12——13）1.我当解说员。分句读12段，把参加检阅的部队一一做解说。2.作者是怎样描写群众的？读读相关语句。群众差不多把嗓子都喊哑了，把手掌都拍麻了，还觉得不能够表示自己心里的欢喜和激动。阅兵式的盛况战车师骑兵师天安门广场灯火辉煌的景象和群众队伍游行的情况自学14——15自然段1.自读14——15自然段。2.说说自己的感受。你是怎样理解这句话的？两股红流分别向东城、西城的街道去，光明充满了整个北京城。课外拓展中华人民共和国国旗中华人民共和国国徽版书设计开国大典会场情景盛大典礼盛况隆重阅

4、兵式威武群众游行壮观中国人民无比自豪、激动。再见制作人:李秋露制作时间:2007年12月10日