26、开国大典1

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1、教学课题：26、开国大典教案内容修订栏教学目标　　1．认识5个生字，会写14个生字；能正确读写生字组成的词语。　　2．有感情地朗读课文，背诵、抄写课文第七自然段。　　3．理解课文内容，抓住人民为新中国诞生而激动、自豪的场面，体会中国人民热爱领袖、热爱新中国的思想感情，感受毛泽东的伟人风采。　　4．学习场面描写的方法。教学重难点：理解课文内容，抓住人民为新中国诞生而激动、自豪的场面，体会中国人民热爱领袖、热爱新中国的思想感情，感受毛泽东的伟人风采。教学准备：　　　课件教学过程　　　　　　　　　　　　　　第一课

2、时　　（一）释题导入，引出“大典”。　　　1．揭示课题，板书：开国大典，指导书写“典”字。　　　2．解释课题，齐读课题。　　（二）整体感知，初识“大典”。　　　1．浏览课文，思考：课文是按什么顺序记叙开国大典的，记叙了哪些场面？　　　2．学生交流归纳。　　（三）重点研读，感受“大典”。　　　1．默读课文5──10自然段，看看你从中感受到什么。　　　2．交流感受。　　　3．教师结合学生交流情况引导深入研读：你是从哪些语句感受到的？　　　4．根据学生感悟灵活切入教学，引导学生自主感悟，感情诵读。　　　语段一：　

3、　　　下午三点整，会场上爆发出一阵排山倒海的掌声，中华人民共和国中央人民政府主席毛泽东出现在主席台上，跟群众见面了。三十万人的目光一齐投向主席台。　　　　[引导学生抓住“排山倒海”、“一齐”等词语体会群众的热情及对毛主席的热爱之情。]　　　语段二：　　　　这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十万人一齐欢呼起来。这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电的广播，传到长城内外，传到大江南北，使全中国人民的心一齐欢跃起来。教案内容修订栏（1）“这庄严的宣告，这雄伟的声音”指的是什么？引出重点句：“中华人民共和国中央人

4、民政府在今天成立了！”　　　　（2）引导学生抓住“一齐欢呼”、“一起欢跃”等词语体会人民的激动之情，体会反复手法的表达效果。　　　　（3）指导感情朗读，背诵。　　　语段三：　　　　毛主席亲自按动连通电动旗杆的电钮，新中国的国旗──五星红旗徐徐上升。三十万人一齐脱帽，一齐抬起头，瞻仰这鲜红的国旗。五星红旗升起来了，表明中国人民从此站起来了。　　　　（1）引导学生抓住“一齐脱帽肃立”，“一齐抬头瞻仰”体会人民群众的心情。　　　　（2）感受人们肃然起敬的原因，体会“中国人民从此站起来了”。　　　　（3）写话，交流

5、，体会情感，抒发心声。　　　　（4）感情朗读。　　（四）课堂总结，铭记“大典”。