第一讲 《基本原理》之绪论

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1、马克思主义基本原理主讲教师中山大学教育学院陈来成手机号码:13268072421课程说明1、《马克思主义基本原理》为本科生的公共必修课。2、《马克思主义基本原理》的授课时间：第1~17周课堂上课,每周3学时,第18周考试，共54学时。2、《马克思主义基本原理》课程满分为100分，其中平时成绩（课堂讨论、作业、考勤等）占20%，期末考试占80%。3、期末考试分全校统考题（单选题和多选题）和问答题，两部分各占50%。4、全校统考题的答案涂在答题卡上，要用双B铅笔涂。5、课堂纪律。第一讲《马克思主义基本原理》绪论在世纪之交，英国广播公司（BBC）在全球范围内举行过一次“

2、千年思想家”网上评选，马克思位列榜首。马克思逝世100多年后仍然能产生如此广泛而巨大的影响，表明了以他名字命名的马克思主义具有无穷的思想魅力。邓小平：“我坚信，世界上赞成马克思主义的人会多起来的，因为马克思主义是科学。”马克思和恩格斯法国哲学家萨特认为马克思主义非但没有衰竭，而且还十分年轻，几乎是处于童年时代；它才刚刚开始发展。因此，它仍然是我们时代的哲学；它是不可超越的，因为产生它的情势还没有被超越。我们的思想不管怎样，都只能在这种土壤上形成；它们必然处于这种土壤为它们提供的范围之内，或是在空虚中消失或衰退。——《马克思主义和存在主义》萨特：我们现在都是马克思

3、主义者他认为，马克思的很多思想已经进入到我们对世界的看法之中了，如：我们倾向于把人看作社会的人，而不是孤立的人；我们以历史的观点来正确评价经济因素在人类发展中的中心地位；在特定时代，思想是与特定的社会经济集团的利益联系在一起的；马克思的批判已教会很多人看到资本主义制度的不平等和不公正现象，教他们至少要努力减少这些现象。《马克思传》（中国人民大学2006，P486）德里达的《马克思的幽灵》不能没有马克思，没有马克思，没有对马克思的记忆，没有马克思的遗产，也就没有将来：无论如何得有某个马克思，得有他的才华，至少得有他的某种精神。地球上所有的人，所有的男人和女人，不管他

4、们愿意与否、知道与否，他们在今天在某种程度上说都是马克思和马克思主义的继承人。（P21,P127)海尔布隆纳马克思主义是现代世界中一个令人时刻感到惊悸的精灵，是激起人们最热切的希望和恐惧、使人产生种种大相径庭的见解的根源。我们之所以向马克思求教，并非他一贯正确，而是因为他不能回避。只要资本主义存在着，我就不相信我们能在任何时候宣布他关于资本主义内在本性的分析有任何错误。——《马克思主义——赞同和反对》（中国社会科学院情报研究所1982，PP1、62）海尔布隆纳论马克思的魅力马克思之所以重要……（是由于）他发现了历史（首先是在我们称之为“资本主义”这个时期的历史）表

5、面下的现实的一个意想不到的层次——就是一种能够深入那些被埋藏的现实的研究方式，也就是我们称之为社会分析的一种方式。‥‥‥马克思把见解和方法结合起来的做法，永远改变了人们后来理解现实的方式。——《马克思主义——赞同和反对》P22002年8月牛津大学出版社出版《今天为什么要读马克思》认为马克思以下四个方面的思想至关重要：第一，马克思认为社会将遵循某些既简单又包罗万象的运动定律，因而可以对其发展方向做长期的预言。第二，他认为这些规律无一例外都是经济性质的规律；塑造社会的唯一力量就是“物质生产的力量”。第三，他认为这些规律的表现形式始终是阶级斗争，直到历史的终结。第四，他

6、认为在历史终结时，阶级和国家必将消亡，地球上将出现一个人间天堂。苏联式共产主义的错误在于它“抢跑”了，不能把苏联的错误归罪于马克思。文章说：马克思极具独创性地预见到资本主义制度惊人的生产能力。他预言，资本主义将把发明创新推动到前所未有的程度。但是，“资本主义的巨大生产力将迫使其跨掉。关于资本主义的前景，你可以说，马克思错在时间的把握上；当资本主义走到尽头时，事实将证明他是对的。按照这种说法，马克思的许多观点都无法驳倒。他的许多假设、分析特点和思维习惯在西方学术界甚至更大领域都广为流传。”一、何谓马克思主义?马克思主义经典作家在广泛研究生产斗争、阶级斗争和科学实践三

7、项伟大实践的基础上，抽象出来的反映事物内在本质联系和规律性的科学结论。马克思主义基本原理这一概念首先出自马克思主义经典作家的著述中。1848年，马恩在《共产党宣言》中，当谈到共产党理论产生的根据时，用了“理论原理”的概念。1872年，《宣言》第一篇德文版序言用了“基本原理”的概念。1888年，恩格斯为《宣言》写的英文版序言中不仅重申1872年“基本原理”的内容，而且还指出“构成《宣言》核心的基本原理是属于马克思一个人的”。19世纪90年代，列宁提出要学习马克思主义的“一般的指导原理”。毛泽东把马克思主义基本原理称作放之四海而皆准的“普遍真理”、“一般规律”、“客观

8、规律”。1