钓鱼的启示.张传俊

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1、十三课钓鱼的启示授课人:张传俊阅读课文1、想一想这篇课文写了一件什么事?2、课文可以分成几部分?yīsàngyuèhuògāncéng☆你能读准下列字音吗?沮丧()跳跃()曾经()获得()涟漪()鱼竿()捕捞鱼饵辉映剧烈操纵摆脱鱼鳃争辩皎洁乞求沮丧旅途诱惑告诫实践启示银光闪闪小心翼翼不容争辩依依不舍读一读读课文1—3自然段解决以下问题1、找出描写景色的句子。3、找出我和父亲钓到鱼时高兴的语句。2、找一找作者是如何钓鱼的词。读课文4—9自然段(小组讨论)1、找出父亲和儿子对话的语句。2、找出父亲与儿子心理变化的词语。父亲盯着鲈鱼看了好一会儿,然后把目光转向了我:“孩子,你得把它放回湖里去

2、。”   “爸爸!为什么?”我急切地问道。   “你还会钓到别的鱼的。”父亲平静地说。   “可是不会钓到这么大的鱼了。”我大声争辩着,竟然哭出了声。我又抬头看了一下四周,到处都是静悄悄的,皎洁的月光下看不见其他任何人的影子,我再次把乞求的目光投向了父亲。从父亲那不容争辩的声音中,我清楚地知道,父亲的话是没有商量的余地的。我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来,依依不舍地把它放回到湖里去。想一想父亲为什么看时间?父亲盯着鲈鱼看了好一会儿,想些什么?“父亲为什么一定要‘我’把钓到的鲈鱼放回湖里去?父亲做得对不对?”你得到什么启示?道德只是个简单的是与非的问题,但是实践起来却很难。要是人们从

3、小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话,就会获得道德实践的勇气和力量。衡量真正的品德,是看他在知道没有人发觉的时候做些什么。——孟德斯鸠送你一句名言

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