《女娲造人》 (2)

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1、欢迎走进神话王国!实话实说女娲造人是真的吗？？？神话的特点1、超现实想象、夸张2、其中的人物形象，大多具有超人的力量。女娲造人学习目标:一、了解神话二、品味生动语言三、了解鲜明的人物形象四、培养联想和想象能力女娲澄澈莽莽榛榛模样寂寞生气蓬勃mújìmòpéngbó读准字音wāchéngchèzhēn一、整体感知大声朗读课文，然后回答问题。自学提示（小组讨论）：1、女娲是什么样的？她为什么要造人？2、女娲是怎样造人的？造出来的人是什么样的？3、女娲造人前后心情怎样？4、人类获得生命后的反应怎么样？5、女娲如何让人类繁衍生

2、息的？这篇课文是根据《风俗通》里的两则短文改编的，下面是这两则短文的译文。通常说天地开辟以后，还没有人类。女娲揉团黄土造成人。这项工作太费力了，女娲忙不过来,就把一根绳子放到泥浆中，拉出来,溅出的泥点子就成了人。女娲在神祠里祷告，祈求神任命她做女媒。于是女娲就安排男女婚配。二、合作探究思考：1、这两则短文与原文作比较，你更喜欢哪一篇？为什么？2、生动感人的神话，离不开精彩的故事情节和鲜明的人物形象，你能概括出女娲的形象吗？可用下列句式概括：女娲既是一个_________的神,又是一个_____________________

3、__的人。3、鲜明的人物形象的塑造，离不开精妙的美词佳句。请你在文中找出来。我认为__________________用(写)得好,好在________________________。师生交流：“神州七号”载人飞船展开你想像的翅膀一、请你也发挥想象，对女娲造人的动机、经过做另一种推测，说给大家听。二、人类在不断进化，50万年前的人，形似猴子，与现代人外形和生活迥异。未来50万年后的人类将发生怎样的变化呢？充分发挥想象力。请你对未来的人类外形和生活作一个合理的推测。阅读《淮南子·姮娥奔月》译文：作业：后羿在西王母娘娘之处得到

4、了能够脱离死亡的仙丹，但是后羿的妻子嫦娥却偷偷的吃掉了仙丹，并奔到月亮上，居住于此，变化为蟾蜍，这就是人们传说中的月之精灵。请同学们发挥大胆新奇的想象，进行人性化的改写。