《咏雪 》课件设计

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1、同学们，我们古代流传下来许多关于聪明孩子的故事，你能列举一些吗？王戎七岁，尝与诸小儿游，看道边李树多子折枝，诸小儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之信然。咏雪张庄寨中学李远一、走进作者、作品刘义庆（403～444），南朝宋文学家。彭城（现江苏徐州）人。曾任荆州刺史。爱好文学，喜纳文士。《世说新语》是魏晋南北朝志人小说的代表作。是南朝宋文学家刘义庆组织一批文人编写的。分德行、言语、政事、文学、方正、雅量、识鉴、赏誉等36门。《咏雪》选自“言语”一门。鲁迅称之为“一部名士底（的）教科书”。二、朗读课文，整体感知太傅（）俄而（）雪骤（）差（）可拟（）无奕（）撒

2、（）柳絮（）fùézhòuchānǐyìsǎxù1、扫清字词障碍谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。—《世说新语》—2、听朗读，注意句子正确停顿3、自由读课文学生齐读个人读内集儿女俄而欣然差拟未若子侄辈，指年轻一代家庭聚会不久，一会儿高兴的样子差不多相比不如，不及4、读课文，解释重点词语谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”在一个寒冷的雪天，谢太傅把家人聚会在一起，跟子侄辈们谈诗论

3、文，忽然间雪下得紧了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的大雪像什么呢？”5、结合注释，疏通文意兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”他哥哥的长子胡儿说：“跟把盐撒在空中差不多。”他（另一个）哥哥的女儿道韫说；“不如比做风把柳絮吹得满天飞舞。”公大笑乐。即公大兄无弈女，左将军王凝之妻也。谢安高兴地笑了起来。（道韫）就是太傅大哥谢无弈的女儿，左将军王凝之的妻子。1、文章讲述了一个什么故事？（时间、地点、人物、事件）2、从文章来看，谢氏家族是怎样的一家人？3．文章结尾交待了谢道韫的身份，有什么用意?三、问题探究1、文章讲述了一个什么故事？（时间、地点、人物、事件）谢太傅在下雪日

4、举行家庭聚会，儿女比赛咏雪。2、从文章来看，谢氏家族是怎样的一家人？融洽、欢乐、轻松、温馨、重视教育等这样写，使读者在不知道她是谁的时候先领略了她的才华，已经暗示了她是一个不平凡的人。这是一种未见其人先知其才的写作技巧，表示一种赞扬和敬佩，使谢道韫这个人物形象和她的才华展现得尤其突出，表明作者非常赞赏她的才气。3．文章结尾交待了谢道韫的身份，有什么用意?1、你怎样理解“公大笑乐”？（1）对两个答案都表示满意。（2）“笑”前喻，“乐”后喻。（3）为“柳絮”一喻而“笑乐”。四、深入探究2、撒盐空中、柳絮因风起两个比喻，哪一个更好?参考：前者写的好，因为雪的颜色和形态跟盐相似（形似）；后者写的

5、好，因为雪的飘飞和柳絮的飘飞接近（神似）。①“撒盐空中”一喻好，雪的颜色和下落之态跟盐比较接近，而柳絮呈灰白色，在风中往往上扬，甚至飞得更高更远，跟雪的飘舞方式不同。写物必须首先求得形似而后达于神似，形似是基础。②“柳絮因风起”一喻好，它给人以春天即将到来的感觉，有深刻的意蕴。而“撒盐”一喻所缺乏的恰恰是意蕴。好的诗句要有意象，意象是物象和意蕴的统一，“柳絮”一喻就好在有意象。柳絮因风起飞扬之态轻盈之雅文化内蕴形神韵课堂训练拓展延伸你还有更好的形容雪的比喻吗？同学们列举的喻体有“鹅毛”“羽毛”“棉絮”“梨花”“蒲公英”等。由此引出名句忽如一夜春风来，千树万树梨花开。白雪却嫌春色晚，故穿庭

6、树作飞花。梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。说说有哪些咏雪的诗句。课堂小结本文叙述了谢家子弟“咏雪”的故事，以描写人物语言为主，全篇语言简练。在不足百字的文章里，清楚地交代了事情发生的时间、地点、缘由以及经过和结果。虽未作一字议论，但从文末补充交代谢道韫的身份可以看出，作者更加赞赏谢道韫的才气。结构梳理咏雪交代咏雪背景：人物、事件、环境叙述咏雪事件：一问、两答补述“兄女”身份赞赏谢道韫的聪明才智