《克和千克》教学课件（第1课时）

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1、初稿：叶群芳安徽省黄山市黟县碧阳小学第八单元：克和千克克和千克核稿：高娟娟安徽省黄山市教科院表示物品有多重，可以用质量单位克或千克。同学们，看看他们在超市都买了什么？分别是多重呢？一、创设情境，激发兴趣一、创设情境，激发兴趣常见的秤厨房秤厨房秤杆秤案秤你还知道人们常用什么质量单位来表示物体有多重吗？磅秤你知道吗？电子秤体重秤1斤＝10两1斤＝500克2斤＝1千克在生活中，人们习惯用“斤”和“两”来表示物体有多重。一、创设情境，激发兴趣请你先掂一掂这些物品，你有什么感受？真是太轻了！1个2分硬币约重1克。我知道“克”用字母“g”来表示。这些物品

2、都比较轻，计量比较轻的物品，常用“克”作单位。二、动手操作，直观感知1克有多重？看看1克黄豆大约有多少粒，并掂一掂。比较轻的物品常用天平来称。二、动手操作，直观感知做一做估一估下面哪些物品哪些比1克轻。比1克轻比1克轻比1克重比1克重生活中还有哪些物品比1克轻？2袋盐重1000克，也可以说重1千克。“净含量”是什么意思？像这些计量比较重的物品，常用“千克”作单位。我知道“千克”用字母“kg”来表示。1千克＝1000克“净含量”指桶里、箱里的物品实际有多重。二、动手操作，直观感知指针指着几，就表示所称的物品有多重。二、动手操作，直观感知掂一掂1

3、千克的物品，体会有多重。一袋洗衣粉重1千克五个西红柿重1千克做一做1.1个苹果100克200克5个梨900克1000克………………2.计量下面的物品用哪个单位合适？圈一圈。三、巩固练习，深化理解2千克2000克5千克4900克800克1千克2500克3千克3.在里填上“＞”“＜”或“＝”。＜=＜＞（一）这节课我们学习了什么？（二）本节课中，你有什么收获？四、课堂总结，明确目标