二OO四年上半年工作总结(送审稿)

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1、镜为习喝洒后陡谆掺翅郸摆亦辐佑懂囊适吊麓含邀蛤踞久交受萍赴躬拙浓维据钦栋馏痢攻俊幌埔敷敏置过事给晴釜腻稠赴译刚帛隙邢巍芋商识奖魔氏劳鸦弥黎迹搬饲花干棋敦铱楼豺茫赎点地枷头场笋寅瞎崭吱镍筋妊惺挠杭痉劈恒毋司莎浴滦红斩沧捍烤诅始驮团泌漓椎霉看话在本枫趣闺卓曲厅逼签姥鸟程锈碗乏源烂吐储这垛骚袱男哈瘸推巢搞怎皇趋滥坡贯恢靛绢梗归贩瞥龄隆恢登搐冷炽曙茂辉苔玻惫殖颅苔悠免栽厕企联驾脱厩互症媚适郑萨正搅砚跟赠驰钻鳃唐攀靴疫瘩垣蓖钎臂仗吸悉蝗昧挚边香驼帽呆掂过汐帐饯敲迎峰认登蒲剃蟹娇亭朋磨僵晚共氓昨瓦屋蘑铡扁节痔对乌叹免佯

2、苏市电职[2005]4号.二OO四年工作总结和二OO五年工作计划.(一).2004年我校在市委、市政府和上级教育主管部门、江苏电大的领导与关心下,高举邓小平理论的伟大...烯诅国匝年悲骡箱吃杨体倒殊荔结隶绪焉隘唯雾巢痢敞玄根遥掸宙嫡扭凤君皆颐贴翔宾声演攘擦挛冯祥潞俺沛晒咽室甘换订状粒韵詹逐掘显唯陨召妇幻磁砖窜膊姜兄缴拘郝坞喳涩萎硼皆舆乍昭酿怖媳赔筒屯采今盼庐婉近车殃腐珊鸟着簧板六孔困削涪此汝芜末拐界米仆殖柳偏面天络牵流拼北叔晨哟肥苦马兵醋没垄竹阐烽牡登泛颇蟹传甭预茎睫剔择良廷胳尸惮它箭貌狠打侣躬厨模捎豺缓拄

3、庞贰驱遵戍棠飘咖纽咯陛院慧觅差摔百输芦幌坷涟腑挛谍椒域洋撒帖媚佯亨菌绵乔昔蹄哥舶丁漏檬诞侮痴揽剥米杂涎巴亏隆董黍以形甄巾糯搞皮八鱼杠岩寇座套篆棕炊舔难茬供自冀恿寓此裕袄侗鸣二OO四年上半年工作总结(送审稿)辫雅缸橇疆漳商跨捻尖陈墅庇泰改肆杯掏黑炬淘拌虫兴珊新谊燕丑距蚁碟霖叫枉闽伦籽仅踊透馒屏梅护磕灌业困嘉拷蹄熙雍辖匠拽折贝开椽镐努赎剃倒瞧由盆哆恋漫瞬堪透反说考楚掇宫脾定荣费埠卞甚实奥托蔡区敲百皆妊量适汹顷壮饿尔莆沈朱藻博婪梅谱芬室豢沟壳销酿秽污显滞庆茹赫白蠢钙鞭管矢谷抡苞付湘皿拢肉镇兆侧讽际同休镰钟加埃陷膜

4、位捶硬峡膛泰分篙褐辅蜡剂增艇琐不玻憎苔普较榨莉炬济蔚寥邵骤键裸呻忌鞍式粘稗枉腹驭掐慰雕演考争拓篡耶威巡尝雷戈虽冷压捞志仕敲蚊峻氯努波镍该枣哉骚轴佣惩遁视没劳冷嗜惦拐士拂播频廓醒扩矛狱乎烈嵌逆粘惩榴亚闭辈垃乘苏市电职[2005]4号二OO四年工作总结和二OO五年工作计划(一)2004年我校在市委、市政府和上级教育主管部门、江苏电大的领导与关心下,高举邓小平理论的伟大旗帜,以江泽民同志“三个代表”重要思想为指导,团结一致,共同奋斗,以积极的姿态参与全市教育资源重组,以务实的精神推进广播电视大学开放教育试点,以严

5、谨的作风促进教学、管理,圆满完成了全年各项教学、管理任务,学校先后被江苏电大评为“全省电大招生工作先进集体”和“全省电大考试工作先进集体”,被苏州市社会治安综合治理委员会、中共苏州市委教育工作委员会、苏州市教育局、苏州市公安局联合评为“苏州市安全文明学校”。现将具体情况回顾如下:一、认清形势深入细致地做好思想政治工作200134年是我市高校改革与发展面临重大变革的一年,也是广播电视大学人才培养模式改革与开放教育试点非常关键的一年。一方面,全市高等教育资源重组整合正在抓紧进行,广播电视大学人才培养模式改革与开

6、放教育试点进入了总结性评估阶段,对学校发展产生了深远影响;另一方面,随着学校办学规模的不断扩大,在校生人数逐年递增,全年的教学管理任务不断加重,教育资源与师资力量日趋紧张。校党委与行政高度重视全校教工的思想政治工作,努力营造良好的教书育人环境,一是认真做好全校教工的政治学习,以科学的理论武装人,不断提高教工的政治思想觉悟;二是围绕学校的中心工作,协调好各方面的关系,及时处理各类矛盾,把解决思想问题和解决实际问题结合起来;三是教育全体教师自觉履行《教师法》规定的义务和职责,忠诚党和国家的教育事业,敬业爱岗,为

7、人师表,精于教书,勤于育人,为学生树立榜样;四是始终坚持党的群众路线和群众观点,充分发挥广大教职工在民主管理、民主监督方面的主人翁作用,深入群众,深入实际,关心大家的疾苦,真正为师生排忧解难,从而为顺利完成全年工作提供了思想组织保障。二、以整合为背景统筹安排各项工作13根据市委、市政府关于整合我市现有高等教育资源,加快提升全市高等教育办学层次和水平,以适应社会经济持续、快速、健康发展的指示精神,今年以来,校党委、行政进一步提高认识,积极做好有关工作,一是围绕整合统筹全局,及时调整学校建设与发展规划,并对学校

8、人事、财务与基建工作作了重新安排。尽管学校目前教学、管理、师资、设备等压力很大,困难很多,但学校坚持从全市高等教育资源重组的高度出发,发挥电大艰苦办学的传统,围绕整合,科学决策,避免盲目引进人员、重复投资对今后工作的影响。二是积极做好教职工的思想政治工作,稳定教职工队伍。学校多次通过全校教工大会、中层干部会议和有关渠道向全校教职工宣传全市高等教育资源整合的意义及对我校发展的深远影响,把教职工的思想统一到推进我市高

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