专业之美——英语

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1、英语学习，英语教学与美学的不解之缘外国语学院XXX888888888美与英语美是一种心灵的体操，它使我们精神正直、良心纯洁，情感和信念端正。——苏霍姆林斯基照天性来说，人都是艺术家，他们无论在什么地方，总是希望把美带到他们的生活中去。——高尔基那么英语与美联系在哪里呢？英语学习、英语教学、美1.英语教材美2.语言艺术美3.学习过程美走进英语教材，仿佛进入了一个五彩斑斓的世界，宛如一幅幅美丽的画卷，讲述着一个个动人的故事。教材美这美丽，远远抵挡不住教材灵魂的魅力。英语作为一门语言，它本身就具有语言美。在字里行间，英语语言本身音调的升降，读法的暴破、连读，犹如一首和谐婉转的诗歌，散

2、发着无尽的美。自己用标准、优美的语音朗读课文，就是在体验美，充分利用语言美陶冶情操。英语学习、美教材美在英语教学中,通过渗透美育，促使学生对教学形式和教学内容产生浓厚兴趣，以美求真、以美激情、以美育人，让儿童受到美的熏陶，同时也把英语学习变得生动、活泼而有实效。英语教学、美教材美例子学会了去McDonald's吃快餐可以礼貌地说"MayIhave…?“在得到帮助时不忘说声“Thankyou！"给人造成麻烦时道声"Excuseme.“别人有困难时，主动询问"CanIhelpyou?“别人诚心道歉时也不忘道声："That'sOK."教材美英语学习、英语教学、美1.英语教材美2.语言

3、艺术美3.学习过程美枯燥无味的语言缺乏生机，使人产生厌倦的心理情绪，抑扬顿挫的语言充满活力，音律性，幽默感。语言艺术美幽默感幽默感也是课堂上一道美丽的风景线。苏联著名教育家斯维洛夫指出：“教育家最主要，也是第一位的助手是幽默。语言艺术美抑扬顿挫、韵律和谐、节奏明快的语言，容易引起他们的注意。边唱边学：Onetwothree,getup,please.Fourfivesix,washyourface.Seveneight,havebreakfast.Nineten,sayitagain.韵律美语言艺术美例子一位外国友人去中国朋友家做客，进门时看见朋友的妻子很漂亮，就夸了一句："Y

4、ourwifeisverybeautiful."中国朋友听了，谦虚地说："哪里，哪里。"翻译直译："Where,where！"外国友人一听，回答说："Fromtheheadtothefoot，theallisverybeautiful."英语学习、英语教学、美1.发现教材美2.语言艺术美3.学习过程美学习过程美英语学习过程总是丰富多彩，内容丰富。集图像、声音、文学、动画于一体，能起到如临其境、如见其人、如触其物、如闻其声的效果。学习过程美学习"Theseasons"时，让孩子们画画四季的美景：大自然的山川湖泊，鸟语花香，都走进了孩子们的画幅中，接着再进入Let'stalkabo

5、uttheseasonyoulikebest.版块，在画画、说说中，孩子们身心获得的巨大快乐是无可比拟的。总结美是创新意识不竭的源泉，美无处不在。我们英语教师只要树立了正确的审美观，具备了浓厚的美育意识，创设多姿多彩的美育情境，在教育教学过程中就可以得心应手，把大自然中的美、生活中的美、语言中的美、教材教法中的美化作阳光，变成雨露,深深地渗透到学生心里。让孩子们在英语学习的过程中感悟美、赏析美、体验美。同时，也让美激发孩子们的热情和创造力，使他们的综合素质得以有效地促进和提高。谢谢观赏！参考文献CNKI知网空间中国期刊网http://lw.3edu.net/e/lw_11652

6、2.html