PEP小学英语_PPT课件

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1、FUNWITHENGLISHSTUDENTS’BOOK说目标说教法说重难点说教学过程目1．能够听、说、读、写短语：onfoot，bytaxi，bybus，bytrain,byplane，byship，bysubway。2.能够正确使用上述单词和词组谈论交通方式。如句型：Howdowegetthere?Let’sgotothe..3.能完成本页将出发地、目的地和交通方式进行匹配的活动。说目教学重难点本课时的教学重点和难点是掌握四会短语和ALet'slearn部分中运用某种交通具去某地的表达法。难点：subway、bike、ship等交通工具

2、单词的发音和拼读。说重难1教法指导本课在教学上主要体现在以下几个方面：1.唱英语歌，引起学生兴趣（引趣）2.游戏激发学生兴趣（激趣）3.创设情景，促进学生兴趣（促趣）4.改变评价，保护学生兴趣（护趣）5.开放性作业，延续学生兴趣（续趣）本课教学从激发学生的兴趣入手，引导学生由词到句，循序渐进地达到学习目标，整个教学体现全员参与，体现合作探究，体现生活实践，在活动中开始，在情景中操练，在运用中创新，充分发挥学生的自主性，创造性。在整堂英语课堂教学中最大限度地激发学生的学习兴趣，使小学生在一节课的时间里始终保持高昂的学习状态。产生事半功倍的效

3、果。说教3.教学手段依据英语教学的直观性,趣味性和实践性原则,结合本课的教学内容，主要利用课件来辅助教学.说教一.导入设计1.新课导入──歌曲开篇，引入情境.2.问候师生进行简单的日常问候,拉近师生距离，为上课做准备。说教学过说教学过二.2.新课的讲解──启发诱导，教学新知。。小学生对交通工具有着较强的敏感程度,首先出示飞机、轮船、火车、自行车的图片，让小朋友们说一说。教师接上一环节：Myhomeisfarfromourschool.SoIoftengotoschoolbybus.(板书)Doyougotoschoolbybus?同法教授

4、onfoot，bytaxi.三.操练巩固3.巩固阶段。（创设情景，巩固新知）为了调动学生学习的积极性，通过描述It’sakindoftrain.It’sundertheground.Itrunsfast.What’sthis?学习bysubway.Iliveinthesea.Icanswimveryfast.ButI’mnotafish.I’matraffictool.Pleasetellme“WhatamI?”.学习byshipInsummervacation,ZoomandZipwantstogototheUSA,howdotheyg

5、ettothere?学习：byplane.说教学过四.巩固和延伸1创设情境：如果今天是周末，你和你的伙伴计划一下，如何度过你们的周末。模仿MrsSmith和John的对话，讨论一下你们的计划。4、Writeandsay.教师问答学生Howdoyougettoschoolfromhome?出示图片帮助学生理解fromhome。有此句过渡到HowdoyougettotheUSAfromChina?学生看书两人一组进行问答并写出出发地和目的地连线合适的交通工具。。2.作业：听写四会句子。说教学过Thankyouforlistening!感谢聆听

6、！