副科级干部的讲话

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时间:2019-06-13

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1、同志们:   由党委研究决定,组织部精心筹备的我校副科级干部培训班今天正式开班了。在大家工作都比较繁忙的情况下,集中时间开展培训,其目的就是希望通过培训学习,提高基层干部整体素质,加强干部队伍建设,为学校改革发展大业提供强有力的组织保证。结合这次培训,我讲三个问题。   一、举办本次干部培训班的现实意义   1、基层干部培训是学校改革发展的需要。   近年来,校党委在科学发展观指导下,紧紧依靠全校教职工的智慧,全面分析我校客观实际和面临的挑战,慎重地提出了我校发展的战略和目标。在实施“十一五”规划的开局之年,全校齐心协力,内抓质量、外求发展,取得了一定

2、的成绩,有了一个良好的开端,2007年,按照省政府、省教育厅的指示,我校的工作方针是集中精力以扩建为主要任务,用扩建的成果推进升本的进程,同时围绕提高教学质量狠抓管理,在硬件、软件的同步建设中全面提升学校综合实力。面对新的局面和一系列我们从未接触过的新的工作领域,我们深感责任重、困难多、压力大。在各高校竞争愈来愈激烈的今天,安于现状就意味着落后,我们必须以强烈的忧患意识、强烈的责任心、百折不挠的奋斗精神来开创自己的前程。   目标定了,工作思路有了,关键在落实,在实现学校发展目标的过程中,我们这一批干部,是一支重要的力量,甚至可以说是关键的力量。作为副

3、科级干部,在学校整体队伍中,处于兵头将尾的位置,承上启下,既要准确领会领导决策的内容、意义,向群众布置、传达,还要亲自实施,做群众的排头兵。我们这支队伍能力的大小、素质的高低,将直接决定着学校整体的工作水平。所以说加强对基层干部的培训,是我校改革发展的现实需要。   2、基层干部培训是我校干部队伍建设的需要。   目前,我校的副科级干部队伍总体素质是比较好的,但从建设高素质干部队伍来看,从我校改革发展的形势来看,我校基层干部的整体素质也还存在着一些不相适应的地方。我们的基层干部中,有一部分在专业上已有建树,但从事管理工作却时间较短,一部分人在管理部门工

4、作时间较长,但担任一定的领导职务却为时不久,缺乏历练,缺乏经验;有相当一部分基层干部的理论水平和管理水平还不适应或者不完全适应新形势、新任务的要求,全面提高全校副科级干部的整体素质已成为基层干部队伍建设的迫切需要。2002年中央颁布的《党政领导干部选拔任用工作条例》也明确规定:新提拔担任党政领导职务干部在提拔前都应当经过党校、行政院校或组织人事部门认可的其他培训机构五年累计三个月以上的培训,确因特殊情况在提拔前未达到培训要求的,应当在提任后一年内完成培训。因此,这次举办副科级干部培训班,就是希望通过培训,拓宽大家的视野,提高大家的素质,增强大家的能力,

5、统一大家的思想,为实现学校发展目标打好基础。   3、基层干部培训是我校事业可持续发展的需要。   从我校教职工结构和干部队伍结构来看,青年教职工和青年干部已占了较大比例,这批新生力量,既是学校的生力军,又是学校的未来,从目前的状况来看,在主要领导岗位上的同志多在四十岁以上,但要不了多长时间,今天的基层干部,就要陆续走上学校或各部门的主要领导岗位。作为今天的基层干部,专业能力较强,创新意识强烈,较少受传统观念的束缚是学校今后发展的可靠后备力量,但作为将来的决策者、带头人,经受锻炼,提高分析问题、处理问题的能力,在实践中积累经验仍是当务之急。通过培训,进

6、一步掌握一定的管理知识和领导才能,把眼前工作做好,把基础打牢,使年轻干部早日成熟、早日脱颖而出,是学校事业不断前进、不断发展的客观要求。   二、认真学习、努力进取,不断提高自身的综合素质   干部的成长进步,离不开组织的培养,更需要个人努力,个人努力是前提、是基础。因此,希望大家在这次培训和以后的学习和工作中,将自身的不断进取作为人生的信条,不断提高自身的综合素质。对此,我讲几点意见供大家参考。   1、要树立终身学习观念。一个人在上学期间学习的知识是有限的,只有在社会实践中不断地学习,不断地探索,才能掌握适合社会发展要求的知识和技能。因此,树立终身

7、学习的观念,对自身的成长非常重要。特别是在当今知识更新如此之快的情况下,掌握新技能、学习新知识就更加紧迫,更加繁重。作为基层干部,要充分认识新时期党的教育事业对高校干部素质提出了更高的要求,我们不能仅仅停留在服从领导,完成任务的层面上,而应该从如何按照“三个代表”的要求,积极主动推动学校发展的高度去要求自己。新世纪干部的素质归纳为五个方面:一是政治理论素质。就是政治信念坚定、政治方向明确、政治头脑清醒、政治理论扎实;二是思想作风素质。就是要勤政爱民、廉洁奉公、艰苦奋斗、联系群众、开拓创新、实事求是、公道正派、忠于职守、敬贤任能、团结互信;三是能力素质。

8、就是驾驭全局能力,科学决策能力,审时应变能力,协调公关能力,宣传表达能力;四是现代知识素质。就

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