提高开放型经济水平

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1、高三政治微专题复习提高开放型经济水平江苏省西亭高级中学张丽萍新闻聚焦“一带一路”世界新期待高三政治微专题复习提高开放型经济水平重温考点1.经济全球化及其表现、影响2.跨国公司3.世界贸易组织的基本原则和作用4.提高开放型经济水平★一带一路，是指“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”。“一带一路”不是一个实体和机制，而是合作发展的理念和倡议，是充分依靠中国与有关国家既有的双多边机制，借助既有的、行之有效的区域合作平台，旨在借用古代“丝绸之路”的历史符号，高举和平发展的旗帜，积极主动地发展与沿线国家的经济合作伙伴，共同打造政治互信、经济融合、文化包容的利益共同体、命运共同体和责任共同体。“一

2、带一路”规划，被认为是“中国版马歇尔计划”的战略载体。背景材料一：2015年3月28日，为推进实施“一带一路”重大倡议，让古丝绸之路焕发新的生机活力，以新的形式使亚欧非各国联系更加紧密，互利合作迈向新的历史高度，中国政府制定并发布《推动共建丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路的愿景与行动》。愿景与行动指出，共建“一带一路”是中国的倡议，也是中国与沿线国家的共同愿望。站在新的起点上，中国愿与沿线国家一道，以共建“一带一路”为契机，平等协商，兼顾各方利益，反映各方诉求，携手推动更大范围、更高水平、更深层次的大开放、大交流、大融合。时事链接1.从经济生活的角度，为什么沿线国家都积极参与“一带一路”？

3、合作探究多维视角：分别从政治生活、文化生活相关知识点思考1.从经济生活的角度，为什么沿线国家都积极参与“一带一路”？合作探究(1)是适应经济全球化趋势的客观要求。建设“一带一路”，有利于促进生产要素在沿途各国间的流动、国际分工水平的提高、各国生产力的发展，为各国经济提供了更加广阔的发展空间。(2)是市场经济发展的内在要求。建设“一带一路”，有利于沿途各国加强区域合作，充分利用国际国内两种资源、两个市场，实现资源的合理、优化配置。(3)是我国坚持对外开放的基本国策，提高开放型经济水平的要求。建设“一带一路”，有利于我国与中亚各国之间的相互开放、互利合作，把“引进来”和“走出去”更好结合起来。解题

4、思路：“为什么类”问题应分析原因、重要性。多维视角：分别从政治生活、文化生活相关知识点思考政治生活：文化生活：国家利益时代主题当今国际竞争的实质我国的外交政策（中国走和平发展道路）文化与经济相互影响、交融，文化生产力在现代经济格局中的作用突出文化在交流中传播商业贸易是文化交流的重要途径提升中华文化的影响力推动文化创新背景材料二：《推动共建丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路的愿景与行动》中明确新疆和福建为“一带一路”的核心区，在中国传统对外开放格局中作为“末梢”的新疆现在成为“前沿”。新疆正加快电子商务、物联网、云计算等战略性新兴产业的发展，推动多民族文化与科技的紧密融合。然而，一些数据显示出

5、新疆成为丝绸之路经济带核心区的短板。2014年，新疆高速公路总里程才突破4000公里，居全国第12位，新疆对外贸易实现进出口总值276.69亿美元，在全国仅排名第21位。南疆地区基础设施较为薄弱，产业结构不尽合理也会一定程度限制新疆成为核心区。此外，新疆境内的恐怖主义、极端宗教势力、极端民族主义和民族分裂势力十分猖獗，对国家统一、民族团结、社会稳定造成了严重威胁。能否扫清政治障碍是建设“丝绸之路经济带”成功与否的关键。时事链接2.从经济生活角度，新疆地区如何利用“一带一路”，提高开放型经济水平？合作探究分别从政治生活、生活与哲学相关知识点思考多维视角：2.从经济生活角度，新疆地区如何利用“一带

6、一路”，提高开放型经济水平？合作探究政府角度：①大力发展生产力，抓住机遇，推动地区经济社会发展。②发挥财政对资源合理配置的作用。③贯彻落实科学发展观，统筹区内发展和对外开放。④发挥地区比较优势，实行更加积极主动的开发战略，完善互利共赢、多元平衡、安全高效的开放型经济体系。要加快转变对外经济发展方式，推动开放朝着优化结构、拓展深度、提高效益方向转变，着力培育开放型经济发展新优势。形成以技术、品牌、质量、服务为核心的出口竞争新优势，促进加工贸易转型升级，发展服务贸易。提高利用外资综合优势和总体效益，推动引资、引技、引智有机结合。企业角度：注重结构调整、转变经济发展方式、加强管理和自主创新，诚信经营

7、，提升国际竞争力。措施类非选择题解答此类试题关键在于明确设问指向和材料关键信息，通过关键信息解读相应知识。解答此题一般要做到一审、二看、三链接。一审，就是审设问，通过设问把握措施实施的主体。通过设问，弄清问题指向与知识点。二看，就是看材料，看材料的主旨含义，看材料中的具体措施，抽取关键词。三链接，链接设问、材料，排除多余的知识点，整合答案。技巧方法：分别从政治生活、生活与哲学相关知识点思考政治生活