2012—2013开学典礼校长讲话

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1、2012——2013学年度开学典礼校长讲话各位领导、来宾、老师们、同学们:大家好!今天,我们隆重举行2012——2013学年度开学典礼暨第28个教师节庆祝大会。教育局副局长孙百顺同志,和学校的荣誉校长吴云芳同志也出席了这次大会,让我代表全校师生对他们的到来表示热烈的欢迎和衷心地感谢。向战斗在教育教学第一线,恪尽职守、辛勤耕耘、无私奉献为我校发展做出巨大贡献的广大教职工致以节日的问候,祝全体教师节日快乐!向高一新生表示热烈的欢迎,向高二、高三学生致以良好的祝愿,向所有受表彰的老师和同学表示祝贺和感谢.过去

2、的一学年,在校领导班子的带领下走创新发展的强校之路,外树形象,内抓质量,实行年部管理,卓有成效,在管理的精细化、规范化上下功夫,不断深化课堂教学改革,新课改的教学模式逐步形成,狠抓教学质量的提高;全面贯彻党的教育方针,以科学发展观统领学校工作全局,大力推进素质教育,始终以建和谐幸福校园,办人民满意教育为主题,领导班子齐心协力,老师们爱岗敬业、尽心尽职,甘为人梯;同学们勤奋好学、诚实守纪,奋发上进,勇于赶超。在全体师生的共同努力下,学校各项工作圆满完成了预定目标,教育教学各个方面均取得了可喜的成绩,开创了

3、良好局面。这些成绩的取得,与同学们的刻苦努力,老师们的辛勤劳动密不可分。同时,学校得到了政府和社会各界的大力支持和帮助,改善了学习环境,全校上下呈现出昂扬向上、共谋发展的良好氛围。老师们、同学们,过去的一年里,我们取得不小成绩。但是,在新的学年里,我们能否将这些成绩发扬光大,能否创造新的辉煌,是我们每位师生都应该认真思考的问题。新学期开始之际,我向老师们、同学们提出以下几点希望和要求:1、树立“品牌意识”,打造“学校形象”,为弓长岭区高中持续发展奠定基础。我们要增加忧患意识、危机意识,每个人都要从学校要

4、发展、要生存的高度,高标准,严要求,树立、反映、维护学校形象,每个人都必须恪尽职守、严于律己、爱校如家、追求内在修养与外在形象的统一,爱护学校声誉,努力为之增光添彩。2、“先学会做人,再学会做学问”,先成人再成才。我们早已达成这样一个共识:“在一个人成长的诸多因素中,知识固然重要;但比知识更重要的是能力;比能力更重要的是道德;比道德重要的是信念。”同学们要学会严格自律,遵守法纪。坚决反对无组织、无纪律、不道德、低级趣味等不良行为。自觉提升个人的道德修养与人格品位。要弘扬雷锋精神,再学雷锋事迹,做一个有信

5、仰,有追求,品格高尚的人。3、以提高教学质量为中心,以提高学校品位为己任,为实现我校的“腾飞”而努力拼搏。狠抓教学质量,是学校工作的永恒主题;它合民心,顺民意,学生高兴,家长欢迎。只有真正提高了教学质量,使学生得到全面发展,才是实施素质教育的真谛,才是培养祖国建设人才的正确途径。希望我们的教师自觉加强师德修养,既要有脚踏实地、乐于奉献的工作态度,又要有淡泊明志、甘为人梯的精神境界,以自己人格魅力影响学生。要与时俱进,不断以新的知识充实自己,成为热爱学习,学会学习和终身学习的楷模。希望广大同学发扬顽强拼搏

6、的精神,端正态度刻苦学习,胸怀大志,为今后考取上一级学校打下良好的基础。4、明确目标,珍惜时间。主动学习,树立远大目标,这样学习才有真正的动力,才能有更好的效率。高中阶段是学习的黄金时期,每一位同学都应该好好把握,充分利用时间。规范办学,减轻学生课业负担,是让同学们更加主动地学习,更加有针对性地学习。青年时期的选择,将决定你一生的生活模式。你刻苦了,你拼搏了,你成功了,你将拥有一生享用的财富,如果你荒废了学业,那么生命也将荒废了你。高中时代是我们成长阶段的转折点,因此成功迈好这一步就显得尤为重要。俗话说

7、,良好的开端是成功的一半。高三的同学们,可以说,此时的你们,汇集了老师更多的关切目光,倾注了老师们更多的心血,刚刚举行的高三动员大会,取得了非常好的效果,你们将担负着全校的希望,开始最后一年的冲刺。我们满怀信心地相信,在2012年的高考中,你们会取得辉煌的成绩。高二的同学们,你们更是处在关键的时刻,我希望每一名同学都能平稳的过渡学习基础,都能为自己在新学期制定目标,培养自主学习意识,锻炼自己的能力,把新课程改革工作扎实推进,要有时间观念,更要有紧迫意识,面对学习中的困难,要经得起风吹雨打。高二这学年有反

8、向课程,明年有学业水平测试,同学们一定努力学习,全面发展,争取高中常来水平测试和高考中都取得优异的成绩,做一个全面发展优秀的高中生。高一的同学在军训中战胜高温酷暑,经受了风雨的洗礼,克服了重重困难,以坚韧不拔的毅力、初生牛犊不怕虎的精神,向学校展示了我们新同学严明的纪律,优良的作风,高昂的士气。希望同学们能够将军训形成的好作风、好纪律、好品质带到你们的学习和生活中,为新学期的开始奠定一个扎实的基础。在刚刚举行的家长会上,广大家长同志们对高一

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