2007-2008学年度第一学期国旗下的讲话

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1、2007-2008学年度第一学期国旗下的讲话第二周（2007年9月10日）我们热爱老师敬爱的老师、亲爱的同学们，大家早晨好：今天，是2007年9月10日，是我国的第23个教师节，在这样一个充满感恩与祝福的美好日子里，请允许我代表全体同学向老师们表达我们最衷心的祝贺——敬爱的老师，您辛苦了！敬爱的老师，祝您节日快乐！老师，您是这个世界上最伟大的人，您从来不计较个人得失，一心一意地教好每一个学生，一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切。我们不会忘记：您每天早到校，晚上回家，放弃休息的时间来帮我们补课，一遍遍耐心地讲解，一次次真心地交流，一声声细心地嘘寒问暖；多少次夜静

2、更深，您还在为我们批改作业；多少回进出校门，您为我们迎来送往；您深情地爱着我们，从早忙到晚，心里想的、嘴里念的、眼里关注的全是我们，惟恐我们不快乐，惟恐我们掉队，惟恐我们做不好人，成不了才；我们的每一点进步，每一份成功，都离不开您的扶持与教诲，都来源于您的教育和栽培，都浸透了您的心血与汗水。从入学的第一天开始，我感受到了任课教师的循循善诱、诲人不倦，班主任老师的无微不至、春风化雨，也感受到学校领导对我们生活的严格要求和殷切期望。老师，是您有力的双手在引导，是您慈爱的目光在鼓励，是您亲切的声音在指正，是您无私的心灵在呼唤，是您高尚的人格在感召，引领我们从无知的孩子走进

3、知识的殿堂，教导我们学会做人、学会求知、学会生活、学会健身、学会创造。我提议，全体同学用热烈的掌声，向为我们的成长付出全部爱心的老师们，表示最真挚的感谢！亲爱的同学们，让我们把对老师深深的爱，化作实际行动，尊重老师的劳动，在今后的学习中认认真真，踏踏实实，听好每一节课，做好每一次作业，考好每一份试卷，现在，做品学兼优、全面发展、知书识礼、行为规范的优秀学生，将来，做祖国建设有用的人才，把这一切，作为送给老师最好的节日礼物。最后，再一次祝老师们节日快乐，工作顺利，身体健康，万事如意！第三周（2007年9月17日）构建和谐语言生活，弘扬中华优秀文化同学们，今年九月的第三

4、周是第十届全国“推广普通话宣传周”，今年的主题是“构建和谐语言生活，弘扬中华优秀文化”。9月15日，我们学校的部分同学在健身广场参加了推广普通话的宣传活动。什么是普通话呢？普通话是“以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范”的现代汉民族的共同语。我国是多民族、多方言的国家，共同语的普及程度是国家和民族文明程度的一个重要标志。每天早上，当我们进入校园，彼此相见时，都会用普通话互相问好，那甜甜的问候让我们心中涌起了一种无比亲近的感情；在学习中、在交谈时，我们感觉只有用普通话，才能使我们彼此顺畅地沟通、交流。语言是一个民族的声音，从大处讲，

5、推广普通话，说好普通话，是我们祖国屹立于世界民族之林的需要；从小处说，它是不同地域、不同文化背景中的人与人沟通交流的需要。我们实验小学是天津市语言文字规范化示范学校，我们实验小学的师生要带头讲好普通话。为此，我向大家发出倡议：（1）师生不但要在校园内使用普通话，共同创造一个良好的语言环境；而且还要自觉地在社会交际中使用普通话，培养良好的语言素质，提高讲普通话的水平；（2）在校园内开展“啄木鸟”行动，对黑板报、学习园地、作业等进行检查，发现不规范用字马上进行纠正；我们还要把活动延伸到社区、街道和公共场所，开展查找错字、不规范字的社会实践活动，强化语言文字的规范化意识；

6、（3）各班利用班队课时间举行“弘扬中华优秀文化，吟诵经典文学作品”主题中队活动，相信在大家的不断努力下，推广普通话的目标一定会实现。老师们、同学们，让我们齐心协力说普通话，用规范语，营造浓郁的语言文化氛围，构建和谐语言生活，弘扬中华优秀文化。第四周（2007年9月24日）成才先成人，爱国先修身我们中间的不少同学已经开始阅读经典著作了。在被儒家尊崇为“四书”之一的《礼记·大学》中有这样的名言：“欲明明德于天下者，先治其国；欲治其国者，先齐其家；欲齐其家者，先修其身”，意思是：“要想在天下弘扬美好品德的人，就先要治理好自己的国家；要想治理好自己的国家，就先要管理好自己的

7、家庭；要想管理好自己的家庭，就先要修养自身的品德和行为。”可见，一个人的修养是关系到家庭兴衰、国家兴亡的大事，因此，我们每个人都应该树立这样的信念：成才先成人，爱国先修身。同学们，一滴露珠能够折射出太阳的光辉，同样，一件小事能够反映出一个人的修养。一件小事这样做就是文明的，那样做就是不文明的，道理并不复杂，做好一件小事也并不难，但难就难在只有长期坚持做好每一件小事，才能养成良好的文明习惯，才能“修身、齐家、治国、平天下”。文明习惯是一个人的文化修养和道德品质的重要表现。我国自古就有“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”的道德要求。举几件我们身边的小事：上课专心听讲，