细胞分化讲稿

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1、细胞分化、衰老、凋亡和癌变课时安排：1课时教学目标：1.说明细胞的分化、细胞衰老的特征2.举例说明细胞的全能性。3.简述细胞凋亡与细胞坏死的区别。4.说出癌症的发病机理以及癌细胞的特性本讲重点：1．细胞分化的概念和意义。2．细胞全能性、细胞凋亡的概念。3．个体衰老与细胞衰老的关系，细胞衰老的特征。4．癌细胞的主要特征。本讲难点：1．细胞全能性的概念及实例2．细胞凋亡的含义以及与细胞坏死的区别3．原癌基因与抑癌基因的区别教学过程：第一部分：细胞分化1.引入及概念我们这节课所讲的内容是这本书的最后两节，主要内容是细胞分化、衰老、凋亡和癌变。提问：一般多细胞生

2、物体发育起点是什么？答：受精卵放ppt提问：那受精卵发育成的多细胞个体，细胞的数目是通过什么过程增加的？答：有丝分裂放ppt.提问：如果想要细胞的种类增多，就要经过细胞的分化。这就是要学习的第一部分内容。我们先来看一下什么是细胞分化。。。（大家把书翻到p100，我们一起看一下细胞分化的概念）（放ppt，并读出概念）细胞分化是由一个或一种细胞经细胞分裂产生的后代,在形态结构和生理功能上逐渐发生稳定性的差异的过程。2.细胞分化的特点:接着看书下面的一张图，它表示的是骨髓中造血干细胞分化成各种血细胞，造血干细胞分化成红细胞，血小板和白细胞。我们知道哺乳动物的红

3、细胞没有细胞核，无法分裂。这说明了细胞分化的一个重要特点：（放ppt）不可逆性:高度分化的细胞，它们不能再转变为其它类型的细胞，而且也失去了分裂能力。提问：那细胞分化还有什么特点？（看书上，细胞分化是一种持久性的变化，发生在生物体内的整个生命进程中，但在胚胎时期达到最大限度。）（放ppt）提问：根据细胞分化的概念“发生稳定性的差异”，说明了细胞分化的另一个特点:稳定性（放ppt）例如，离体培养的上皮细胞，始终保持为上皮细胞，而不会变成其他类型的细胞。读课本p101下部，让同学在书上画下最后一句话（放ppt）第二部分：细胞全能性提问：既然细胞分化具有稳定性

4、、持久性、不可逆性，在个体内这些已经分化的细胞不会变成其他类型的细胞，也是去了分裂能力。那在离体的情况下呢？1902年，有人大胆预言离体的植物细胞能够发育成完整个体，于是在1958年美国的植物学家斯图尔德做了一个实验。证实了这个预言。我们一起来看一下这个实验：（放ppt）讲解实验：将开花的红萝卜根的韧皮部取一部分，在一定的条件下形成了愈伤组织，。。。。。强调条件：离体和给予适宜的营养和外界条件。这个实验表明：高度分化的植物细胞仍然具有发育成完整植株的能力，我们把已经分化的细胞仍然能够发育成完整个体的潜能成为细胞的全能性。（放ppt）提问：为什么细胞有全能

5、性？我们可以想一想，组成个体的细胞都是有哪一个细胞分裂、分化而来的？答：受精卵那这些细胞的遗传物质有没有改变？答：没有既然没有改变，那这些细胞都具有完成个体发育的全部基因（放ppt）2.动物细胞全能性实验证实植物细胞具全能性，那动物细胞呢？我们还要看一个实验：（放ppt）克隆羊“多莉”于1996年在英国出生。2003年02月14日死于肺炎。那多莉是怎么诞生的？讲ppt“多利”的诞生证明:已分化的动物体细胞的细胞核具有全能性但是目前为止,人们还没有成功地将单个已分化的动物体细胞培养成新的个体.补充：全能性：受精卵>生殖细胞>体细胞分化程度：受精卵<生殖细胞

6、<体细胞第三部分细胞衰老我们都知道人老了之后，头发会变白，脸上有老年斑，皮肤干燥、发皱，饭量也会变少，这是问什么呢?我们带着这个问题来学习细胞衰老。首先我们要搞清楚什么是细胞衰老，细胞衰老的特征。大家看课本p104,读，并要学生将“例如”后画出来衰老的特征。（放ppt）Ppt上3、衰老症状与原因分析（连线）补充：单细胞生物：细胞衰老=个体衰老多细胞生物：细胞衰老≠个体衰老细胞时刻都在更新老年人体内也有幼嫩的细胞绝大多数细胞都要经过未分化→分化→衰老→死亡几个阶段，衰老是一种正常的生命现象第四部分细胞凋亡1.细胞衰老之后，逐渐走向死亡。课本p105，细胞凋

7、亡的概念一个主动的由基因决定的自行结束细胞生命的过程。受到由严格的遗传机制决定的程序性调控，因此也被称为细胞程序性死亡（放ppt）课本下一段，对生物的个体发育，机体稳定状态的维持等有重要作用，是一种正常的生理过程。实例说明:人胚胎中尾的消失;胎儿手的发育过程中，五指的相互分离蝌蚪发育过程中，尾的消失.2.细胞凋亡是由遗传物质控制的死亡方式，细胞还有另外一种死亡方式是因为外界环境引起的，即细胞坏死。（放ppt）p106,课本上的图，细胞坏死和凋亡的区别。细胞膜内陷，形成凋亡小体，细胞膜无破裂，而坏死细胞膜破裂，引起炎症。第五部分细胞癌变（放ppt）分裂、分

8、化、不正常分化就会发生癌变。癌症是威胁人类健康的四大“杀手”之一1.心血管病2.