高二物理《牛顿运动定律的综合应用》

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1、3、牛顿运动定律的综合应用1.游乐园中，乘客乘坐能加速或减速运动的升降机，可以体会超重或失重的感觉，下列描述错误的是(　　)A.当升降机加速上升时，游客是处在超重状态B.当升降机减速下降时，游客是处在超重状态C.当升降机减速上升时，游客是处在失重状态D.当升降机加速下降时，游客是处在超重状态回顾一超重和失重1.游乐园中，乘客乘坐能加速或减速运动的升降机，可以体会超重或失重的感觉，下列描述错误的是(　　)A.当升降机加速上升时，游客是处在超重状态B.当升降机减速下降时，游客是处在超重状态C.当升降机减速上升时，游客是处在失重状态D.

2、当升降机加速下降时，游客是处在超重状态回顾一超重和失重2.重2kg的物体用弹簧测力计挂在可竖直升降的电梯里，读数为26N，由此可知，该物体处于________状态，电梯做______________________运动，其加速度大小等于_______m/s2。(g取10m/s2)2.重2kg的物体用弹簧测力计挂在可竖直升降的电梯里，读数为26N，由此可知，该物体处于________状态，电梯做______________________运动，其加速度大小等于_______m/s2。(g取10m/s2)超重2.重2kg的物体用弹簧测

3、力计挂在可竖直升降的电梯里，读数为26N，由此可知，该物体处于________状态，电梯做______________________运动，其加速度大小等于_______m/s2。(g取10m/s2)超重加速上升或减速下降2.重2kg的物体用弹簧测力计挂在可竖直升降的电梯里，读数为26N，由此可知，该物体处于________状态，电梯做______________________运动，其加速度大小等于_______m/s2。(g取10m/s2)超重加速上升或减速下降33.当连接体内(即系统内)各物体具有相同的________时，可

4、以把连接体内所有物体组成的系统作为________考虑，分析其受力和运动情况，运用牛顿第二定律对________列方程求解的方法，叫整体法。回顾二整体法和隔离法3.当连接体内(即系统内)各物体具有相同的________时，可以把连接体内所有物体组成的系统作为________考虑，分析其受力和运动情况，运用牛顿第二定律对________列方程求解的方法，叫整体法。回顾二整体法和隔离法加速度3.当连接体内(即系统内)各物体具有相同的________时，可以把连接体内所有物体组成的系统作为________考虑，分析其受力和运动情况，运用

5、牛顿第二定律对________列方程求解的方法，叫整体法。回顾二整体法和隔离法加速度整体3.当连接体内(即系统内)各物体具有相同的________时，可以把连接体内所有物体组成的系统作为________考虑，分析其受力和运动情况，运用牛顿第二定律对________列方程求解的方法，叫整体法。回顾二整体法和隔离法加速度整体整体4.当研究对象涉及由多个物体组成的系统时，若要求出连接体内物体间的_________力，则应把某个物体或某几个物体从系统中________出来，分析其受力情况及运动情况，再利用牛顿第二定律对隔离出来的物体列式求

6、解的方法，叫隔离法。4.当研究对象涉及由多个物体组成的系统时，若要求出连接体内物体间的_________力，则应把某个物体或某几个物体从系统中________出来，分析其受力情况及运动情况，再利用牛顿第二定律对隔离出来的物体列式求解的方法，叫隔离法。相互作用4.当研究对象涉及由多个物体组成的系统时，若要求出连接体内物体间的_________力，则应把某个物体或某几个物体从系统中________出来，分析其受力情况及运动情况，再利用牛顿第二定律对隔离出来的物体列式求解的方法，叫隔离法。相互作用隔离超重失重完全失重定义物体对支持物的压

7、力(或对悬挂物的拉力)大于物体所受重力的现象物体对支持物的压力(或对悬挂物的拉力)小于物体所受重力的现象物体对支持物的压力(或对悬挂物的拉力)等于零的状态对超重和失重的理解考点一【知识必备】1.超重、失重和完全失重的比较超重失重完全失重产生条件物体有向上的加速度物体有向下的加速度a＝g，方向向下视重F＝m(g＋a)F＝m(g－a)F＝02.对超重、失重的理解(1)尽管物体的加速度不是竖直方向，但只要其加速度在竖直方向上有分量即ay≠0，物体就会出现超重或失重状态。当ay方向竖直向上时，物体处于超重状态；当ay方向竖直向下时，物体处

8、于失重状态。(2)尽管整体没有竖直方向的加速度，但只要物体的一部分具有竖直方向的分加速度，整体也会出现超重或失重状态。(3)超重并不是说重力增加了，失重并不是说重力减小了，完全失重也不是说重力完全消失了。在发生这些现象时，物体的重力依然存在，且不发