2013年8月图书馆管理员培训讲稿

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1、图书馆管理员培训讲稿建东小学李荣忠各位老师大家好！今天由我来给大家作有关图书馆管理员的培训，实属惭愧，自己本身不在图书馆工作，也学的不是这方面的专业，所以只能算是凑数，讲的不妥之处还请大家见谅。今年的8月3-4日我在教育局的安排下和李亮军老师到太原参加了山西省农村薄弱学校改造计划图书管理员培训班的学习。下面我就结合太原理工大学图书馆自动化研究所所长、山西省中小学图书管理专业委员会常务副理事长、山西省图书馆学会数字化与网络化专业委员会副主任、山西省教育学会理事原晓冬副研究员所讲的《中小学图书馆现代化管理》讲座

2、内容与大家共同学习。大家看到了这个讲座的副标题是“如何建设好一个现代化的中小学图书馆”，那么我们今天这个学习就是要围绕着我们中小学图书馆来讲我们在管理里边应该从哪个视角来搞好我们的图书馆建设，更多的咱们在这里传播的是一些现代化图书馆管理的理念。应该说今天来参加这个培训的都是各校的图书管理员，应该叫做真正的图书馆人，图书馆人就是在图书馆做事情，就要做图书馆的事情，所以你思考一下你在图书馆的所作所为所思所有的一切活动和图书馆有多大的关系。我们知道我们现在已经处在一个非常了不起的时代------叫做大数据时代，这

3、是个什么样的概念，首先我们记录数据的单元发生的变化，以前都是以多少KB，12MB，GB，TG，来计算的，进入大数据时代，2013年是大数据时代的元年，现代已是进行一百万个T，一千万个T概念，那么大时代，大背景下，我们如何在这么繁杂的、庞大的信息面前，能够更好地为我们学校发展服务，我想呀，我们图书馆人应该有一个很好的思考。那么今天学习的内容包括七个内容1、图书馆在办学中的重要作用。这里不要有误区，今天是不是讲的都是计算机的管理呀，其实不是这样的，今天我重点讲的是图书馆的现代化管理。2、中小学图书馆发展趋势。3

4、、现代化图书馆办馆新理念。现代化图书馆我们应该具备什么样的理念，什么样的思想。4、如何规划一个高效而富有内涵的中小学图书馆，会怎么样建设图书馆5、图书馆信息化建设。图书馆信息化建设大概是个什么样，是个什么样的模式6、如何实现中小学图书馆现代化管理。讲现代化管理我们应该怎么办？7、中小学图书馆交钥匙工程。对于图书馆建设我们已经讲了好多年了，但是却一直处于薄弱状态，今年山西省统一给学校配备了许多图书，你们学校应该说是暂时脱离了薄弱学校行列，如果你5年之内学校图书馆还是你现在配备的书，或者说进的书的寥寥无几，甚至

5、是一本没进，那你的学校5年以后还是薄弱学校，薄弱图书馆。所以图书馆说明一个什么问题呢，说明我们学校图书馆的建设是一个循序渐进的过程，它不是一下子就做好的，书籍是不断出版的，是不断更新的，如果你5年都没有进书，你的图书馆就是落后的，知识就是陈旧的。12另外一个我们现在的孩子，九零后，这些人都叫数字人，一出生就是数字婴儿，成长过程都和数字都有密切关系，从小就在数字环境下成长。所以我们的孩子们，我们的读者，对象，他们现在的思维方式，思想方式，阅读方式，他们对很多的看法与我们的理解是不一样的，所以我们图书馆的书要根

6、据孩子的特点，时代的发展来搞好我们的图书馆建设与管理。那么图书馆在办学中中到底有多大的作用呢？第一个，图书馆在办学中的重要作用在这里我首先要讲到一句话“无限相信书籍的力量”。在这里首先申明一点，因为我讲的是中小学图书馆现代化管理，课程里不会涉及到教大家图书怎样分类、怎样编目，怎样著录，怎样开展阅读活动以及一些具体的操作的技能，但这并不代表我讲的内容就不重要。“无限相信书籍的力量”这是苏霍姆林斯基教育信仰的根基，他还说过一个学校可以什么都没有，只要有为教师和学生精神成长而准备的书，就是学校，一个学校如果没有阅

7、读就不是学校。如果没有图书就不是学校，没有阅读的学习就是训练。所以一个好的学校就一定要有一个好的图书馆。我们都在图书馆工作，作为图书馆人，我们提供给孩子的应该是系统的阅读，而不是训练。到有的学校图书馆一看，说是图书馆的册数够了，生均25册够了，但是仔细一看，小学数学基本训练册50本，什么教材100本，都是九几年的书，没有人去看这些书其实什么是图书馆？其实就一句话，图书馆是人类的精神家园，是文献和信息的收集、整理、加工与传播的主要场所，12什么是文献呢？文献就是记录知识的一切载体。如甲骨文，石刻，写在竹简上，

8、印在纸上，现在的录音带，光盘，硬盘、U盘以及现在的网络上的无限的知识内容等等。而我们的图书馆现在仅是收集、整理、加工与传播传播纸质的文献，所以应该说一个现代化图书馆的你的文献载体应该是多样化的，我们有的学校图书馆有电影馆，电影期刊，音乐库，电子期刊，软件，这些其实都属于图书馆的范畴。我们看后边还有一句话，没有了图书馆，人类将什么也没有，没有了过去也没有了未来，不知道大家看过一个电影《后天》没有，科幻片里其中片中有