资教生发言稿

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时间:2019-06-13

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1、尊敬的局长,各位领导,亲爱的兄弟姐妹们:大家下午好!我叫邓小莹,来自湖北黄冈,毕业于咸宁学院,今年9月以茅箭区初中英语第一名的成绩加入湖北资教大军,目前我在十堰市茅箭区茅塔乡大坪学校任教。今天我作为资教生代表在这里向各位领导汇报工作,和各位同事学习交流,倍感荣幸!如有不足之处,请各位领导批评指正。选择资教是一次偶然的机会,或许就是这次偶然让我更加明确了自己的追求和理想。和大部分同事有所不同,也许你们刚毕业不久,而我离开校园已4年有余。毕业后我先在福州一家电子白板厂家担任培训讲师,后在十堰蓝迪英语任英语教师。我是个不甘平庸的人,在选择到农村资教时,尽管我

2、的心里也有犹豫,但更多的是激动,我当时的想法是,青春只有一次,只有让她燃烧,我才会无悔。于是,放弃了其它的一切选择,我确定了自己的去向,我踏上了资教的长途来到了群山环抱的大坪学校。近半年的时光,让我有机会走进了农村小学教育,让我了解了农村小学教育的现状,也让我认识到了农村小学教育教学工作的困难与艰辛,体味到了农村小学老师的酸甜苦辣。接下来从四方面对这半年的资教生活进行总结。一、调整心态迎难而上虽然在武汉的岗前培训已经让我做好了充分的思想准备,但来到大坪学校还是让我感觉到了压力:首先,这里的交通不便。学校距离城区有20多公里,并且9月份还有10几里路正在

3、修建当中,9月份进入学校只能靠电动车或者步行。记得9月15日晚上我抱着行李步行了一个多小时山路才到达学校。到学校已是精疲力竭,脚上还磨起了大泡。其次,这边的生活条件相当艰苦。9月份,房屋拆迁导致水管爆裂,每天的饮水都是靠山泉水供给,有时候还会停水停电。由于山高路远,学校食堂蔬菜靠自给自足,每天和孩子们一样只能吃到两个青菜。最开始的三天,我非常不习惯这边的生活,甚至开始动摇,无法安心工作。我深知这样的心态要不得,好在学校还有两个和我一样的资教老师,每天我们都会交流谈心,互相打气。经过几天的调整,在大坪学校领导和老师的关心下我渐渐调整了心态,积极投入到教育

4、教学工作中去。在此我要衷心的感谢大坪学校的校长和老教师,是你们的宽容让我在有了失误后还能有继续下去的勇气,是你们的平易让我感到基层生活也是很甜美的。开学后我们一起来的两位资教老师全部投入到工作中去,而且在学校中还担任着一些其他的职务,财务负责人,办公室主任等,虽然工作压力大,但是我们知道这是学校领导对我们的信任。工作中我总是保持着积极向上的态度去面对和解决问题,尽量多的和老教师探讨教育教学方法,使自己尽快的融入大坪这个大家庭之中。二、探索适合自己的教学方法大坪学校全校只有24个学生。在我来之前,学校从来没有专业的英语教师。因此我负责全校3-6年级的英语

5、课。学生虽少,可学校采用的是复式班教学,这样古老的复式教学可让我有些犯难。特别是给3年级教26个字母的时候,需要充足的时间,而每堂课20分钟肯定是不够用的,最开始的一两节课我甚至完全忽略了4年级的教学内容。我想必须想办法解决这一问题。我仔细观察,发现那些有经验的老师经常利用课余时间对孩子们进行查漏补缺,效果相当明显。因此我及时调整了策略,上课抓紧每个年级的20分钟讲解重点,下课后利用课余时间对孩子们答疑解惑。让我欣慰的是山里的孩子质朴勤奋,上课注意力集中,认真对待我安排的学习任务,配合我的教学工作。很快这种方法起到了事半功倍的效果。我还包揽了全校的音乐

6、课。农村孩子勤奋朴实,但总体感觉不够自信快乐。因此在音乐课上,我会教孩子们肢体语言丰富的舞曲,同时课堂上还会设置各种能迅速调节气氛的小游戏。因此孩子们特别喜欢音乐课。看着孩子们随着音乐翩翩起舞和他们欢快的笑脸,一股满足感和幸福感油然而生。我突然明白了我资教的意义所在。当然,我的资教生活才开展不到半年,还有很多方法需要探索,我需要不断向经验丰富的老师请教学习,使课堂既富有趣味性又能提高授课效果。三、努力学习,提升自我除了教学工作,我还担任大坪学校的办公室主任工作。特别是在全区今年创建均衡发展的关键时期,工作千头万绪,让我倍感压力。幸运的是教育局及学校各位

7、领导校长耐心指导,本校和他校的教师乐于分享。我顶住压力,每天做好备忘录,每周都制定好工作计划,使得工作由开始的手忙脚乱逐渐趋于有条不紊。同时,我还抓住一切机会锻炼自己。今年11月份,有幸参加全区的“金烛杯”英语学科讲课比赛。这次比赛,让我有机会和不少经验丰富的英语教师同台竞技。在其他学校的教师身上,我收获不少,也交到了帮助我提高进步的良师益友。同时,幸运的是,我还获得了英语学科常规组的一等奖。一分耕耘,一分收获。这次比赛让我增强了自身教学的信心,也更加坚定了资教的决心。农村生活是单调无味的,但我们也可以让自己过得充实。大坪学校有自己的图书阅览室和网络。

8、我们可以充分利用这些资源遨游在知识的海洋,在山区静下心来,探索自己感兴趣却未曾涉足过的领域,从

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