《标点符号用法》GBT158342011

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1、WORD格式-专业学习资料-可编辑《标点符号用法》GB/T15834-2011（2011年12月30日发布，2012年6月1日开始实施）▲标点符号的种类1、点号点号的作用是点断，主要表示停顿和语气。分为句末点号和句内点号。句末点号：用于句末的点号，表示句末停顿和句子的语气。包括句号、问号、叹号。句内点号：用于句内的点号，表示句内各种不同性质的停顿。包括逗号、顿号、分号、冒号。2、标号标号的作用是标明，主要标示某些成分（主要是词语）的特定性质和作用。包括引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号、专名号、分隔号。▲标点符号的定义、形式和用法一、句号句末点号的

2、一种，主要表示句子的陈述语气。形式是“。”1、用于句子末尾，表示陈述语气。使用句号主要根据语段前后有较大停顿，带有陈述语气和语调，并不取决于句子的长短。示例①：北京是中华人民共和国的首都。示例②：（甲，咱们走着去吧？）乙：好。2、有时也可表示较缓和的祈使语气和感叹语气。示例①：请您稍等一下。示例②：我不由地感到，这些普通劳动者也同样是很值得尊敬的。二、问号句末点号的一种，主要表示句子的疑问语气。形式是“？”。1、用于句子末尾，表示疑问语气（包括反问、设问等疑问类型）。使用问号主要根据语段前后有较大停顿、带有疑问语气和语调，并不取决于句子的长短。示例①：你怎么还不回家去呢？

3、示例②：难道这些普通的战士不值得歌颂吗？示例③：（一个外国人，不远万里来到中国，帮助中国的抗日战争。）这是什么精神？这是国际主义的精神。2、选择问句中，通常只在最后一个选项的末尾用问号，各个选项之间一般用逗号隔开。当选项较短且选项之间几乎没有停顿时，选项之间可不用逗号。当选项较多或较长，或有意突出每个选项的独立性时，也可每个选项之后都用问号。示例①：诗中记述的这场战争究竟是真实的历史描述，还是诗人的虚构？--学习资料分享----WORD格式-专业学习资料-可编辑--学习资料分享----WORD格式-专业学习资料-可编辑1--学习资料分享----WORD格式-专业学习资料-

4、可编辑示例②：这是巧合还是有意安排？示例③:要一个什么样的结尾：现实主义的？传统的？大团圆的？荒诞的？民族形式的？有象征意义的？示例④：（他看着我的作品称赞了我。）但到底是称赞我什么：是有几处画得好？还是什么都敢画？抑或只是一种对于失败者的无可奈何的安慰？我不得而知。示例⑤：这一切都是由客观的条件造成的？还是由行为的惯性造成的？3、在多个问句连用或表达疑问语气加重时，可叠用问号．通常应先单用，再叠用，最多叠用三个问号。在没有异常强烈的情感表达需要时不宜叠用问号。示例：这就是你的做法吗？你这个总经理是怎么当的？？你怎么竟敢这样欺骗消费者？？？4、问号也有标号的用法，即用于句

5、内，表示存疑或不详。示倒①；马致远(1250?-1321),大都人，元代戏曲家、散曲家。示例②：钟嵘(?——518)，颖川长社人，南朝梁代文学批评家。示例③：出现这样的文字错误，说明作者（编者？校者？）很不认真。三、叹号句末点号的一种，主要表示句子的感叹语气。形式是“！”。1、用于句子末尾，主要表示感叹语气，有时也可表示强烈的祈使语气、反问语气等。使用叹号主要根据语段前后有较大停顿、带有感叹语气和语调或带有强烈的祈使、反问语气和语调，并不取决于句子的长短。示例①：才一年不见，这孩子都长这么高啦！示例②：你给我住嘴！示例③：谁知道他今天是怎么搞的！2、用于拟声词后，表示声音

6、短促或突然。示例①：咔嚓！一道闪电划破了夜空。示例②：咚！咚咚！突然传来一阵急促的敲门声。3、表示声音巨大或声音不断加大时，可叠用叹号；表达强烈语气时，也可叠用叹号，最多叠用三个叹,,在没有异常强烈的情感表达需要时不宜叠用叹号。示例①：轰!!在这天崩地塌的声音中，女娲猛然醒来。示例②：我要揭露！我要控诉！！我要以死抗争!!!4、当句子包含疑问、感叹两种语气且都比较强烈时（如带有强烈感情的反问句和带有惊愕语气的疑问句），可在问号后再加叹号（问号、叹号各一）。示例①：这么点困难就能把我们吓倒吗？！示例②：他连这些最起码的常识都不懂，还敢说自己是高科技人材？！四、逗号句内点号的

7、一种，表示句子或语段内部的一般性停顿。形式是“，”。1、复句内各分句之间的停顿，除了有时用分号（见P4六1），一般都用逗号。--学习资料分享----WORD格式-专业学习资料-可编辑2--学习资料分享----WORD格式-专业学习资料-可编辑示例①：不是人们的意识决定人们的存在，而是人们的社会存在决定人们的意识。示例②：学历史使人更明智，学文学使人更聪慧，学数学使人更精细，学考古使人更深沉。示例③：要是不相信我们的理论能反映现实，要是不相信我们的世界有内在和谐，那就不可能有科学。2、用于下列各种语法位置：a)较长的主语之后。示