张稳 论文正文

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1、安徽省高考地理试卷地方素材的公平性颍上县赛涧中心学校陈峰高考作为国家和社会选拔人才的一种重要方式，其地位就相当于古代的科举取士制度，通常被人们称为国考。同时，高考也是广大学子获取更高深知识的途径，是贫困地区的孩子摆脱贫穷的捷径，其公平性直接关系到国家、社会和个人的利益，非常重要。安徽省自2008年开始高考自主命题，其中地理是从2009年开始自主命题，迄今已有四年的命题历程。地理作为一门区域性比较强的学科，在本省自主命题的条件下，不可避免的会涉及乡土地理。安徽省每年的高考地理试卷在乡土地理这方面所选取的素材，需要考虑本省范围内不同地区、不同性别的差异，遵循

2、高考命题公平性原则。安徽省高考地理自主命题必须要充分调查、了解本省的地理信息，比较、分析各地区之间的地理差异，保障试卷中地方性素材的客观、公平。基于公平性的安徽省高考地理试卷地方素材研究，能够为安徽省高考自主命题提供参考，为安徽省高考的公平性提供保障。目前国内对于高考公平性的研究已有很多，主要有王后雄的《我国高考政策的公平性研究》，王后雄、李佳和李木州的《高考公平的内涵及属性》，闾丘露薇的《高考的公平性》，杨德广、张兴的《关于高等教育公平与效率的思考》，郭光明的《高考公平性的影响要素分析》，傅海鹏、彭毅、李娟的《关于高考公平性量化分析指标的探讨》。除此之

3、外，也有对乡土地理的研究，如罗迎新的《关于乡土地理研究与教育的几个问题》，边宾伟的《如何在地理课上运用乡土素材》。上述研究或是基于全国范围的高考公平性研究，或是单纯基于乡土地理的研究，对于安徽省高考地理试卷中地方素材的公平性研究有一定的指导作用，但范围与立意不同。一、安徽省自主命题的高考地理试卷素材分析1、素材的命题方式分析2009-2012年安徽省自主命题的高考地理试卷，涉及乡土地理的既有主观题也有客观题，其中客观题的数量所占的比重为81.81%，主观题为18.18%；客观题的分值占乡土地理的60%，主观题占40%。在客观题的命题方面，通过将展示安徽省

4、部分地理信息，选择两到三个知识点，考察考生的知识迁移能力，选择正确的选项。主观题的命题方面，通过文字和图片展示安徽省社会经济发展过程中劳动力的迁移方向的变化，考察考生的材料分析能力，运用人文地理的相关知识解决问题的能力。2、素材的内容分析2009年的安徽省高考地理试卷涉及乡土地理的只有23、24两道选择题，素材和题目如下：8及时掌握土地利用现状是实现区域可持续发展的重要前提。安徽省土地总面积中，各类土地比重约为：平原49.6%，山地15.3%，丘陵27.0%，水面8.1%。完成23—24题。23．调查全省土地利用现状快捷、高效的手段是A．遥感B．地理信息

5、系统C．全球定位系统D．数字地球24．表1中①、②、③、④项符合安徽省土地利用现状的是表1土地利用类型结构（%）耕地林地草地建设用地其他用地①57.8037.320.763.590.53②40.9625.680.1611.6021.60③30.7131.150.3731.865.91④20.1650.950.567.6120.72A．①B．②C．③D．④第23题考察的是地理信息系统方面的基础知识，从题目的设计来看，无论材料如何，都能命题，虽然与材料沾点边，但是联系不紧密。第24题考察的内容与书本知识没有多大联系，基本上是完全从材料中获取信息，分析信息以解

6、决问题。材料中给出的信息主要是安徽省各种土地占土地总面积的比例的现状，借此分析表1中的四种土地利用方式，选择最符合安徽省土地利用现状的一个。这对考生的材料分析能力要求较高，需要考生认真思考，寻找突破点，对比分析，找出最符合题意的一个选项。该题是完全基于安徽省地方素材，紧密依靠材料来命题的，与地方素材联系的非常紧密，个人认为比较成功，对全省考生来说是公平的。2010年的安徽省高考地理试卷涉及乡土地理的题目有两道客观题和一道主观题，主观题素材和题目如下：11．（28分）根据材料和下图，结合所学知识，回答下列问题。材料一：国家《纺织工业调整和振兴规划》指出，我

7、国纺织服装工业产业布局不尽合理，80%的生产能力集中在沿海地区。鼓励中西部地区发挥资源优势，承接产业转移，发展纺织服装加工基地。材料二：《安徽省人口发展“十一五”规划和2020年远景目标》指出，2005年全省外出人员达1000万左右。把人口发展纳入城乡经济、社会规划统筹考虑，利用区域规划引导人口有序流动和合理分布。8(1）分析图示服装加工基地转移和人口迁移的原因。（15分）(2）据此说明产业转移对安徽省未来人口迁移和城市化的影响。（13分）本题给出了三则材料，第一个材料介绍的是全国的纺织服装工业产业布局不合理，鼓励中西部地区发挥地方优势承接产业转移，第二

8、个材料介绍的是安徽省计划将人口发展纳入经济发展的范畴之内，引导人口合理流动、分布