微课的设计思想与制作技术（修改）

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1、湖北大学教育技术系2014年12月微课程制作及新技术介绍微课程制作及新技术介绍微课的设计思路与制作技术一、微课的概念二、微课的特点三、微课成型的基本流程四、微课的设计思路五、微课的制作技术六、微课的教学应用七、微课的评价（竞赛）BACKHOMENEXT八、新技术介绍湖北大学一、微课的概念“微课”------是指按照新课程标准及教学实践要求 ，以视频为主要载体，记录教师在课堂内外教育教学过程中围绕某个知识点（重点难点疑点）或教学环节而开展的精彩教与学活动全过程。微视频------是指短则30秒，长则不超过20分钟，内容广泛，

2、视频形态多样，涵盖小电影、纪录短片、DV短片、视频剪辑、广告片段等，可通过PC、手机、摄像头、DV、DC、MP4等多种视频终端摄录或播放的视频短片的统称。短、快、精、大众参与性、随时随地随意性是微视频的最大特点。BACKHOMENEXT湖北大学二、微课的特点BACKHOMENEXT（1）时间较短：5-8分钟左右（高校要求20分钟以内）；（2）内容较少：内容不宜过多；（3）容量较小：流媒体（wmv，rm，flv）压缩（mp4）（4）资源丰富：文本、图形、图像、声音、动画、视频；（5）主题突出：焦点集中，重点明确；（6）反馈及

3、时：（网络视频的实时评价与反馈）；（7）针对性强：问题具体。湖北大学三、微课成型的基本流程BACKHOMENEXT微课开发视角视频制作视角（1）选题（知识点、重点、难点）（1）视频（动态、静态）（2）设计（思路、表达方式）（2）音频（解说、音乐、音效）（3）开发（录制）（3）字幕（片头、片尾、解说词）（4）加工完善（4）特效（转场、滤镜）（5）课程发布（5）合成输出（格式）湖北大学四、微课的设计思路BACKHOMENEXT（1）确定知识点（课程知识点的分析）（2）课程资源准备（围绕知识点准备资源）（3）教学过程设计（信息化

4、设计）（4）教学方式实施（课堂讲授、自主学习）（5）录制方式选择（ppt转视频、直接的数字视频制作）范例：设计案例《猫》湖北大学五、微课的制作技术BACKHOMENEXT1、课件制作（文本、图形、图像、声音、动画、视频）2、录像（手机、数码相机、DV、摄像机）3、编辑（会声会影、premiere）4、合成输出（wmv、rm、flv、mp4）主要技术：ppt技巧演示（文字、按钮、茶壶、圆柱及圆锥、边框、三维填充、热区）Photoshop图形图像处理技术（艺术照、修改、合成、边框）网络视频下载（网络视频下载、flash动画资源

5、下载的方法）视频格式转换（avi、wmv、mp4、flv）屏幕录制软（ppt转成视频、网络视频录制、讲课实录）会声会影（视频剪辑、音频剪辑、字幕、特效、合成输出）各类文字和符号文字多媒体多媒体多媒体多媒体素材---文本BACKHOMENEXT通过计算而描述的矢量图形图形多媒体素材---图形BACKHOMENEXT用像素点描述的自然影像图像多媒体素材---图像BACKHOMENEXT单画面矢量动画、多画面帧动画动画多画面帧动画单画面矢量动画FRAME01FRAME02FRAME03FRAME04FRAME05FRAME06F

6、RAME07多媒体素材---动画BACKHOMENEXT音频数字信号、压缩音频信号音频●midi音频●wav音频●mp3压缩音频BACKHOMENEXT多媒体素材---声音视频数字信号AVI、压缩视频信号MPG视频音频+视频AudioVedioInformationEND多媒体素材---视频BACKHOMENEXTBACKHOMENEXT湖北大学教育技术湖北大学教育技术沙湖水，水粼粼，琴园桂花香，桂花香沙湖水，水粼粼，琴园桂花香，桂花香立体文字和动态MTV文字制作BACKHOMENEXT立体按钮制作技巧BACKHOMENE

7、XT立体圆柱及圆锥制作技巧BACKHOMENEXT立体茶壶及边框制作技巧BACKHOMENEXT三维填充技巧BACKHOMENEXT热区交互制作技巧BACKHOMENEXT西藏简介西藏自治区位于中华人民共和国西南边陲，青藏高原的西南部，东经78°25′至99°06′，北纬26°44′至36°32′之间。它北临新疆维吾尔自治区，东北连接青海省，东连四川省，东南与云南省相连；南边和西部与缅甸、印度、不丹、锡金和克什米尔等国家和地区接壤，形成了中国与上述国家和地区边境线的全部或一部分，全长近4000公里。BACKHOMENEXT

8、湖北简介湖北省，简称“鄂”，又称“千湖之省”。位于位于中国中部、长江中游、因位于洞庭湖以北而得名，介于北纬29°05′至33°20′，东经108°21′至116°07′；北接河南，东连安徽，东南和南邻江西、湖南，西连重庆，西北与陕西为邻。东、西、北三面环山，中间低平。东西长约740公里，南北宽约470公