五大领域中班教（学）案美术

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1、茄子河中心幼儿园教学活动设计日期集体活动领域美术课题美丽的彩蛋活动目标1．尝试运用颜色和图案间隔的方法来装饰蛋宝宝。2．体验参与美术活动的乐趣。活动准备1．课件：2．幼儿操作材料：记号笔、蜡笔、蛋形画纸。3.展示用的黑板两块。活动过程个性设计　1．谈话导入，引起幼儿兴趣。2．欣赏五彩蛋，了解装饰的方法。（1）播放课件：出示范例，（2）师小结：像这样颜色和花纹都有规律的间隔排列，看上去怎么样？（更美了、还很整洁很舒服）这个蛋宝宝有个好听的名字叫"五彩蛋"，叫什么？（五彩蛋）3．结合课件示范讲解有花纹蛋宝宝的画法4．鼓励独创、指导要点　

2、幼儿操作，教师指导并鼓励幼儿大胆尝试用图案装饰活动反思茄子河中心幼儿园教学活动设计日期集体活动领域美术课题放烟火活动目标1.用棉签画出不同形状、不同颜色的烟火。　2.体验过节放烟火的快乐。活动准备课件、棉签，刷有颜料底色的纸、各种颜料、抹布、长方形的纸、固体胶等。活动过程个性设计　（一）活动导入。　　1．过年时你们有没有看到烟火？你看到了什么样的烟火？有些什么漂亮的颜色？2．教师小结：过年时大家都会放烟火，烟火是五颜六色的，有各种各样的形状，有的放得低，有的放得高。　　（二）教师示范。　　1．天黑了，小娃娃要出来放烟火了，老师粘贴一

3、个长方形，然后点导火线，一眨眼，焰火就放出来了（教师示范用棉签画烟火，有的弯弯的，有的是小圆点……）　　2．教师：你们也来和娃娃一起放烟火好吗？　　（三）幼儿创作。　　1.鼓励幼儿粘贴烟火时要把图形放端正；　　2.引导幼儿用各颜色画烟火；　　3．提醒幼儿使用棉签时要保持桌面画面的整洁；　　4.加强个别幼儿的指导，鼓励他们用线条和图形组合的方法画出不同形状的烟花。活动反思茄子河中心幼儿园教学活动设计日期集体活动领域美术课题装扮节日的教室活动目标1、积极参加与班级节日环境布置的讨论，大胆发表自己的建议。2、会将长条纸对折，交替剪出短线段

4、，做成拉花。3、能体验共同布置环境，喜迎节日的快乐。活动准备各种颜色的皱纹纸若干，浆糊，剪刀。活动过程个性设计一、导入，引发布置活动的兴趣二、出示材料，示范操作拉花和波浪花　两人一组，其中一人拿住一头（起固定作用），另一头拿另一头向一个方向拧成麻花状。三、幼儿制作　　（1）指导幼儿剪时注意间隔的距离，控制剪的长度。　　（2）将同类的拉花相黏贴后，布置在教师的窗户、门框上。四、观看布置好的环境　　幼儿自由结伴欣赏布置的拉花，体验自己动手劳动的快乐和成功的喜悦。活动反思茄子河中心幼儿园教学活动设计日期集体活动领域美术课题有趣的家用电器活

5、动目标1.能够用折、剪、粘的方法制作电冰箱、电视机等家用电器。2.用绘画的方式表现电视中的画面以及冰箱中的物品。活动准备图片电视机、电冰箱，每人长方形纸三张，幼儿操作材料活动过程个性设计一、猜谜语引入主题提示：当幼儿猜出一个谜语后，教师出示相应的图片，并引导幼儿观察各自的外形特征。二、制作电冰箱与电视机1.幼儿观察范例，猜测制作的方法。2.请幼儿观看幼儿操作材料，教师小结制作方法。在指导过程中，教师应该大胆鼓励幼儿并给与表扬。四、交流与展示将幼儿做好的作品放到黑板上展示。活动反思茄子河中心幼儿园教学活动设计日期集体活动领域美术课题夜

6、晚的森林活动目标　1．尝试运用多种材料进行绘画，表现不同时段的树林景色。　　2．大胆尝试，大胆表现，体验交流、合作的快乐。活动准备　1．在活动室铺上长卷大图画纸（分为三个小组）。　　2．水粉、油画棒、画笔、鲜树叶和枯树叶。活动过程个性设计　　一、引导幼儿观察比较三个时间段（白天、傍晚、夜晚）树林景色的变化。　二、讨论交流：如果请你来画不同时间段的小树林，你会使用哪些材料？你想用什么色彩来表现？三、选择感兴趣的材料，自主作画。　　1.启发幼儿用不同的色彩来表现三个时间段树林的景色。如：夕阳--采用白色、土黄色、金黄色等。　　2.激发幼

7、儿想象力，调动已有经验，添画小树林的景物。活动反思茄子河中心幼儿园教学活动设计日期集体活动领域美术课题颜色变变变活动目标1、感知红黄蓝色，并根据色彩标记匹配相应的瓶子。　2、通过变魔术游戏活动，感知两种颜色混合后变出新颜色的现象，探索颜色变化的规律。　3、积极的参与活动，体验颜色变化带来的乐趣。活动准备1、装有小半瓶水的透明瓶子人手一个，在瓶盖里面分别涂有红黄蓝颜料。2、音乐磁带、红黄蓝颜色标记分别固定在塑料筐上。活动过程个性设计一、趣味引入　　1.教师扮演魔术师，引起幼儿兴趣。2.出示很多瓶子，引起幼儿的操作兴趣。二、动手操作　　

8、1.观察颜色标记，开展“送瓶子回家”活动。　　2.交换瓶盖感知两种颜色混在一起的变化。　　3.幼儿交换瓶盖，尝试将两种不同的颜色混合在一起，观察色彩的变化。活动反思茄子河中心幼儿园教学活动设计日期集体活动领域美术课题小乌鸦的旅行活动目