刘艳活动名称《小小魔术师》案例1

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1、科学活动：小小魔术师西岗区教师幼儿园刘艳设计意图：幼儿生活在一个七彩斑斓的世界，蓝蓝的天空、白白的云彩、绿绿的草地，各种各样的颜色冲击着他们的视觉，在享受这缤纷世界所带来的快乐同时也为他们提供了广阔的色彩想象空间，而这些色彩的变化便成为幼儿探索多彩世界的主线。《纲要》解读中指出：让中班幼儿在体验颜料等材料中感受其特性及对人们生活的作用，于是在我班幼儿已经认知三原色的基础上，进行了颜色变变变的游戏《小小魔术师》活动，通过幼儿猜想记录、配色实验、大胆操作中发现颜色变化的现象和规律，从而发现更多的颜色变化，使幼儿对色彩的变化产生浓厚的兴趣。教学策略：1

2、、运用游戏法，引起幼儿的学习兴趣和探究欲望.2、运用实验法让幼儿尝试配色实验，大胆探索颜色变化的现象和规律。3、利用多媒体课件让幼儿形象地感受到色彩的变化规律。活动目的：1、尝试配色实验，发现颜色变化的现象和规律。2、能用两种颜色调配出第三种颜色。3、对色彩的变化产生兴趣。活动准备：1、电脑课件2、红、黄、蓝的颜料各组一份棉签和调色盘等3、《小小魔术师》记录单4、各种蔬菜水果卡片活动过程：一、出示三原色、幼儿操作、交流、记录颜色的秘密。1、课件展示红黄蓝三原色T:1、你认识这三种颜色吗？2、猜想：如果两种颜色宝宝成为朋友混合后会有什么变化？2、幼

3、儿操作记录：请幼儿根据记录单的提示给颜色宝宝找朋友，（出示记录单）取出两种颜色宝宝滴入调色盘中并用棉签搅动后把第三种颜色涂在空白圆圈处。T:红色+蓝色=？红色+黄色=？黄色+蓝色=？3、讨论：你们在给颜色宝宝找朋友时发现了什么秘密？4、展示作业单，引导幼儿观察试验后的混色现象，幼儿交流、记录自己的探索发现结果。5、课件总结：T：两种颜色混合后变出第三种颜色了吗？红色+蓝色=紫色红色+黄色=橘色黄色+蓝色=绿色一、玩《颜色对对碰》的游戏。二、幼儿选择自己喜欢的各种水果和蔬菜卡片并根据它们的颜色进行配色、涂色。三、将自己的作品进行分类放，并交流总结自

4、己感受颜色变化的乐趣。教学反思：1、活动前教师对实验材料进行了预操作，把握实验材料的适度适量。2、能运用游戏法，激发幼儿的学习兴趣和探究欲望。3、活动中能应用启发性提问，让幼儿自主探索，寻找答案。4、教师能够给幼儿提供充足的探索时间，真正做到自主学习。5、为幼儿提供了大胆交流的机会，让幼儿在讨论中获得科学经验。6、为幼儿提供不同的配色实验材料，让幼儿感知更丰富的配色实验结果，激发对色彩变化的兴趣。7、此次教学活动运用小组教学，幼儿能有效的完成教学任务。