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时间：2019-06-13
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1、以读促讲读中感悟高年级语文团队《广玉兰》研修汇报1、研课标定方向新课标指出：阅读课文要让学生充分地读，在读中整体感知，了解文章的表达顺序，体会作者的思想感情，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶，在读中培养学习语文的兴趣。因此我们决定这次研修的主题是“以读促讲，读中感悟。”一、解读教材2、研教材找落点本单元主题：咏物抒情。《广玉兰》是一篇优美的散文，它描绘广玉兰的花香、色美、形秀和叶片的独特情趣，尤其是对广玉兰的花形做了细腻的刻画，表现了广玉兰优美的姿态和高雅的品质，表达了表达了作者的喜爱之情。一、解读
2、教材3、研学生知起点小学高年级学生已经积累了一些知识，具有一定的阅读能力和理解能力，能够借助工具书理解课文内容，初步具备了学习能力。一、解读教材1、学会本课生字新词。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。3、通过对具体段句的品读，让学生体会广玉兰花开的形态美和旺盛的生命力。二、目标定位三、研课历程找突破点，集体备课教学流程:初读课文，整体感知-----合作探究，解读文本----巩固梳理，拓展应用课堂实践，发现问题三、研课历程教师讲得过多学法单一朗读还不到位设计内容过多，导致时间不够，对重点句段的品读不够到位。三、研课历程
3、不断探讨，调整案例提高教师解读教材的能力；磨练了团队的合作能力；探索阅读教学的教学方法。四、研修感悟谢谢大家欢迎老师们指导
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