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时间:2019-06-13
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1、2012高招质量分析会发言稿各位同事大家好:感谢学校给我一次汇报工作的机会,下面通过学习、理论引导、学生、课堂、高考战略五个关键词说一说我平时的做法,既有高三时的做法也有现在的做法。不当之处,还希望各位同事多提宝贵意见。一、学习学习是我取得不断进步的动力,一是向富有经验的老教师学习,二是向富有创新意识的年轻人学习。二、理论引导根据不同的阶段,提一些能解决学生思想问题的理论,无论是高三还是高一都是如此。1、随遇而安高一学生刚来学校,他不可能从心里做到以五中为豪,以五中为傲。甚至有的学生对没能考上省级示范性高中而耿耿于怀,如果这种状态一天不解决对教学都是有影响的。以前有很多学生为此成绩
2、下滑的很厉害,败坏了五中的名誉。对此我提出了随遇而安,又通过具体的例子展示不能随遇而安的后果。可以说通过这个理论,学生不只从思想做好了准备,更是从心里上也做好了准备。2、责任田、自留地我们学校之所以使用学习卷,我认为主要有两点原因,一是教材与考试严重脱节,二是一些资料看似是与教材同步,其实不然。综合性非常强,所以要求学生必须把学习卷这块责任田保质保量的完成,认真的落实。因为学习卷是取得成绩的关键所在。对于数学作业本,这个可以有,这是学生的自留地。就是每天抄两道学习卷上的错题,然后周日回家做而不是当天做,让他有一个遗忘的过程。三、学生1、关注学生人人都渴望被关注,渴望被重视,学生尤为
3、如此。所以课堂上的一个眼神,一个大拇指,甚至轻轻的拍拍他的肩膀。还有尽快的记住学生的名字,这些都能让学生感觉到你时时刻刻在关注他。我发现,多关注学生比多改几次作业,多进几次班强的多。2、鼓励学生为鼓励学生我可以说是不择手段,什么事都能做得出来,一是正面鼓励,二是侧面鼓励,记得我跟王德昊谈话时,说你看咱们班的冯源平时不怎么说话,但是他学习非常刻苦,那是大智如愚。冯星真,虽说中招只考了520分,但月考考出了很好的成绩,那是大器晚成。第二天上课,我在看看冯源和冯星真像打了兴奋剂一样,我想我的计划又得逞了。四、课堂课堂是取得成绩的保证,我的课堂我坚持三个原则1、重在落实我感觉以学生为主,就
4、是进度以学生为主,落实以学生为主,学生能接受多少讲多少,重在落实重在反馈。1、起点低一点为了达到一定高度,好学生一道题就能达到,为了让学生都能达到一定高度我们采用了放坡的办法。例如从不含参数的问题到含参数的问题。3、有舍才有得对于高考数学试卷20题和21题的第二问,那是让学生直接放弃的题,只做第一问就可以了,看了今年的高考题,感觉我们的决策是正确的,五、高考战略高考备考我做了两方面的工作一是高考战术,二是高考战略。高考战术:就是做高考题,总结考点,研究每一个考点的出题难度、方法,及它在高考试卷中的位置。但我感觉做这些还不够。因为我高三时,我所在的县高中一测,二测,三测成绩都比市里要
5、好,但是高考成绩没有市里的好,我分析原因可能是我们县里高中的老师,在最后一个月拔高的过程中不能给学生一战略指导,而只是就题论题,就方法论方法。我为了不让我的学生吃亏,为此浏览一些网站,希望能从战略上给予学生指导:例如我们数学中的三选一,有几类题,每类题有几种方法都给学生讲的清清楚楚,从战术上来说已经没有什么问题了。但是学生依然比较迷茫,最后我说了一句话,举了一个例子,情况才得以好转,一句话是,聪明的学生选平面几何证明,明智的学生选不等式,原因是平面几何证明看着容易,做起来难,不等式看着难做起来容易,更重要的是平面几何证明一但做出来就是满分,做不出来就一分不得,而不等式做满分难,不得
6、分也难。一个例子就是,一个水盆里有三条鱼你是看见那一条抓那一条容易,还是有目的的抓一条容易,学生一听就明白了。最后一点体会,好的方法很多一定找到适合自己的,最后坚持下来。有什么不对的地方还望大家多提宝贵意见,班主任:庞献章李靖指导老师:朱广胜闫春华李晴谢谢大家
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