《火灾发生时地灭火与逃生》教案设计

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1、实用标准文案火灾发生时的灭火与逃生鹿邑博德中学荆大利一、 教学分析1、本课在安全教育教学中，是一个重点内容，使学生了解火灾的危害，学会在火灾中更好的保全生命。2、本课教学内容贴近生活，适合学生对生活的体验，能够培养学生积极乐观地对待挫折与困难，培养独立、自强不息的优秀品质。二、 教学目标1.知识与技能：了解火灾的状态、特点，掌握火灾中逃生的方法；2.过程与方法：学生通过多媒体的演示，了解火灾的残酷、危急；亲历探究正确逃生方法的过程；采用模拟火灾现场，让学生积累火灾逃生的经验。3.情感态度与价值观：通过本课的教学活动，学生体会火灾的危险和学生逃生的

2、必要性。明白遇到危险时不慌乱，要冷静。在遇到火灾等灾害时保全自己的生命是最重要的。三、教学重点、难点1、教学重点：学习火灾逃生的安全知识，掌握正确的逃生方法；2、教学难点：利用多媒体了解火灾现场，模拟火场中逃生。文档大全实用标准文案四、教学过程（一）创设教学情境引言：火灾是最常见的安全隐患之一。记得还是我刚上初中的时候，一个邻居家的厨房失火了。我听到村里的人声竭力底地喊着：失火了！我蹭地一下站起来，拿起自家的水桶就冲了出去。失火现场老远就能听到瓦片噼噼啪啪的爆裂声。我提着水就往呼呼燃烧的大火上浇。就在我往大火中浇水的一刹那，顿时整个左手臂感到一阵

3、刺痛，后来一看左手臂都是水泡。现在才知道，我当时的做法非常危险，我才了解浓烟的温度可以达到600度以上。现在我们再来看一个火灾现场视频。1、播放“万达广场火灾视频”，让学生了解火灾的极大危害，以及火灾的迅猛危险；（播放火灾现场的视频。）2、俗话说水火无情，火烧当日穷，看了这熊熊大火，你有什么感想？（学生可以从火灾的危害，预防等方面谈感想，引入如何在火灾中逃生）（二）新授1、灭火基本方法文档大全实用标准文案①、冷却灭火：冷却至燃点、闪点以下，如水，水能大量的吸收热量，达到降温效果。②、窒息灭火：降低氧浓度，如用二氧化碳、水蒸气灭火。③、隔离灭火：将

4、可燃物与氧、热和火焰隔离，如关闭液化气阀门、用泡沫灭火。④、化学抑制灭火：抑制自由基的产生，如利用干粉灭火器灭火。2、灭火器使用方法及注意事项（1）使用方法：用手握住灭火器提把，平稳、快捷地提往火场。使用前，应将灭火器上下颠倒几次，使筒内干粉松动，在安全距离下，拔出保险销，一手握住开启压把，另一只手握住喷管，喷嘴对准火源根部喷射。喷射时，应采取由近而远、由外而里的方法。（2）注意事项：灭火时，人应站在上风处。不要将灭火器的盖与底对着人体，以免盖、底弹出伤人。不要同时与水一起喷射，以免影响灭火效果。扑救电器火灾时，应先切断电源，防止人员触电。持喷筒

5、的手应握在胶质喷管处，防止冻伤。文档大全实用标准文案3、几种常见火灾的扑救方法（A）家用电器。家用电器或线路着火，要先切断电源，再用干粉或气体灭火器灭火，不可直接泼水灭火，以防触电或电器爆炸伤人。(1)立即关机，拔下电源插头或拉下总闸，如只发现电器打火冒烟，断电后，火即自行熄灭。(2)如果是导线绝缘体和电器外壳等可燃材料着火时，可用湿棉被等覆盖物封闭窒息灭火。(3)电视机起火不得用水扑救电视机火灾，以防引起电视机的显象管炸裂伤人。可以在切断电源后，用棉被将其盖灭。灭火时，只能从侧面靠近电视机，以防显像管爆炸伤人。若使用灭火器灭火，不应直接射向电视

6、屏幕，以免其受热后突然遇冷而爆炸。(4)家用电器发生火灾后未经修理不得接通电源使用，以免触电、发生火灾事故。注意事项：在没有切断电源的情况下，千万不能用水或泡沫灭火剂扑灭电器火灾，否则，扑救人员随时都有触电的危险。（B）液化气。文档大全实用标准文案要用浸湿的被褥、衣物等捂盖火，并迅速关闭阀门。要用灭火器或浸湿的被褥、衣物捂盖灭火，并将气罐角阀开关拧紧，断绝气源，最好戴上湿手套或用湿毛由去拧角阀。假如角阀开关失灵，可以用湿布堵塞漏处，然后将气罐拿到空旷的地方，让液化石油气排尽，此时千万不要与火源接触，以免发生火灾。气罐漏气又没有起火时要马上推开门窗

7、，让空气流通，降低周围温度。千万不要去开灯、使用电器设备和使用明火，否则易发生爆炸。4、如何使用119电话报警大家都知道火警电话是119，随打随通，但不能随便乱打，报假警。“时间就是金钱和生命”，正确快速的报警方法是：(1)讲清楚地址:火警电话打通后，应讲清楚着火单位，所在区县、街道、门牌号码等详细地址；(2)讲清楚起火物质、火势大小;(3)要讲清是平房还是楼房，最好能讲清起火部位，燃烧物质和燃烧情况；(4)报警人要讲清自己姓名、所在单位和电话号码；(5)报警后要派专人在路口等候消防车的到来，指引消防车去火场的道路，以便迅速、准确到达起火地点。发

8、现火警应及时报警，这是每个公民的责任。文档大全实用标准文案(6)假报火警是违法行为：《中华人民共和国治安管理处罚条例》第二条规定：扰乱公