地理人教版七年级上册地球公转第一课时研学稿

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1、番禺区市桥沙头中学七年级下册地理研学案“三环四动”课堂研学模式课题：第一章第二节地球运动（第二课时）课型：新授课编写人：温章玲审定人：地理备课组班级：__________姓名：_________学号：_________组长签名：【学习目标】1、读地球公转动画图，能用地球仪演示地球的公转。2、读地球公转示意图，能总结出地球公转的方向、周期，以及产生的地理现象：季节变化、热量差异。3、能结合当地季节变化的实例，说明其与地球公转的关系。【学习重难点】地球公转所产生的地理现象。【学习过程】一、知识链接复习：学生演示地球自

2、转二、自主学习1观察地球公转动画图，同学们把地球公转轨道画在书P15图上，并标上箭头。2请一同学上台演示地球公转；接下来同桌之间每人演示一遍，互相指正。三、合作探究1、小组探究探究问题：地球公转与四季变化的关系以小组为单位，标出地球公转方向，1节气:_______2时间:_________3太阳直射位置:_______4南北半球获得太阳光热________，该节气前后一段时间为北半球_____季并完成以下图表1节气:_______2时间:__________3太阳直射位置:____4北半球获得太阳光热比南半球__

3、__，该节气前后一段时间为北半球_____季1节气:_________2时间:_________3太阳直射位置:______4北半球获得太阳光热比南半球_____，该节气前后一段时间为北半球_____季地球公转示意图（图中二分二至均指北半球）1节气:_________2时间:______3太阳直射位置:________4南北半球获得太阳光热________，该节气前后一段时间为北半球_____探究所获：地球在公转轨道的不同位置，同一纬度地带接受的太阳光热不同，便产生了____变化。北半球的季节和南半球______

4、__2、小组展示：四、思维导图完成有关地球运动的表地球运动绕转中心周期方向产生的自然现象自转公转五、达标检测：1当广州从化北回归线标志塔立杆不见影的时候，是下面的哪天（）A春分日B夏至日C秋分日D冬至日22009年7月22日，在我国观测到一次壮观的日全食，此时刚过夏至日不久地球应处于的位置是右图中()附近A.AB.BC.CD.D六、拓展训练：地球公转时，地轴倾斜，而且它的空间指向保持不变，与四季产生有关系吗？印A3大小