赤壁赋情境默写

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1、WORD格式-专业学习资料-可编辑1.《赤壁赋》中的“,”两句,苏轼通过写清风和水波,描绘出秋江的平静与澄澈。34.苏轼在《赤壁赋》中提出了对宇宙人生的看法,指出我们若从变化的角度来观察,那么万事万物都在变化的语句2.苏轼《赤壁赋》中“,”两句,描绘了秋江的爽朗与澄清,也恰好体现了作者怡然自得的心境。是_________________________,__________________________。3.在《赤壁赋》一文中,写苏轼引吭高歌、吟诵古代咏月诗歌的两个句子是“,”。35.苏轼在《赤壁赋》一文中,从不变的角度描述世间万物皆无尽的两个句子,。4.在《赤壁赋》的开头,苏轼写自

2、己与朋友泛舟赤壁之下,朗诵《诗经·陈风》中的《月出》篇,即文中所谓“,”。36.苏轼《赤壁赋》一文告诉我们别人的东西虽小也不能占有的句子是“,”。(2016年课标Ⅲ卷)37.苏轼《赤壁赋》中被用来勉励人们修身自好、不慕身外之物的句子是“,”。5.《赤壁赋》中“,,”写月亮升起后对游人依依眷恋,脉脉含情,实则是写游人对明月的喜爱。38.苏轼在《赤壁赋》一文中描写清风明月为吾享用的句子是“,,,”。6.苏轼《赤壁赋》中的“,”,39.苏轼《赤壁赋》中写清风与明月可尽情享用无人禁止无穷无尽的句子是“,”。写天上满月升起,似乎也像游人一样,作者深深陶醉在这良辰美景之中,有意将脚步放慢,真是妙不

3、可言。7.--学习资料分享----WORD格式-专业学习资料-可编辑苏轼《赤壁赋》中,“状难写之景如在目前”--学习资料分享----WORD格式-专业学习资料-可编辑,诗人写天上的满月从东面山上冉冉升起,它似乎也像游人一样,深深地陶醉在这良辰美景之中,有意把脚步放得很慢很慢,文中这两个句子是“,”。7.--学习资料分享----WORD格式-专业学习资料-可编辑《赤壁赋》中写江上水汽弥漫、江水无边无际和远方天际相接的句子是“,”。7.《赤壁赋》中写皎洁的月光照耀下白茫茫的雾气笼罩江面,天光水色连成一片的诗句是“,”。10.《赤壁赋》中,苏轼用“--学习资料分享----WORD格式-专业学

4、习资料-可编辑,”两句,抒发了心旷神怡之情和超然物外之乐,情和景达到了相互融合的境地。11.--学习资料分享----WORD格式-专业学习资料-可编辑《赤壁赋》中写作者任凭一叶扁舟飘荡,在水波不兴的辽阔江面上自由来去的两个句子是“,”。11.《赤壁赋》中“,”两句,写出苏轼在江面上自由飘荡似乎是在浩荡的宇宙间乘风飞行的心理感受。12.《赤壁赋》中“--学习资料分享----WORD格式-专业学习资料-可编辑,”两句,写苏轼在江面上自由飘荡似乎飘飘忽忽升入仙境里去的心理感受。11.苏轼《赤壁赋》中“,”--学习资料分享----WORD格式-专业学习资料-可编辑两句,描写诗人行舟时的感觉,像

5、身上长了翅膀一样。15苏轼《赤壁赋》中“,”,是诗人饮酒之后的两句唱词,传达出对远在天边的女子的思念之情。16.苏轼《赤壁赋》中描写客人箫声之悲伤幽怨的句子是“,,,”。17.--学习资料分享----WORD格式-专业学习资料-可编辑苏轼《赤壁赋》中的“,”,从侧面写出了箫声的作用和力量。18.苏轼在《赤壁赋》一文中,描写吹箫者技艺高超和箫声动人的句子是“,”。--学习资料分享----WORD格式-专业学习资料-可编辑19.苏轼《赤壁赋》中用蛟龙嫠妇听箫声的感受来突出箫声的悲凉与幽怨的句子是“,”。确定20.--学习资料分享----WORD格式-专业学习资料-可编辑苏轼的《赤壁赋》中侧

6、面描写客人的箫声凄切婉转、悲咽低回、感人至深的两句是“,”。20.《赤壁赋》中的“,”,写出了山环水绕、草木茂盛的景象。22.《赤壁赋》中,苏轼用“,”两句,概括了曹操军队在攻破荆州后顺流而下的军容之盛。(2014课标Ⅰ)23.--学习资料分享----WORD格式-专业学习资料-可编辑苏轼在《赤壁赋》一文中,写曹孟德在江面上洒酒诵诗的两个句子是“,”。24.《赤壁赋》中,客人把自己和曹操进行了对比:曹操当时是“舳舻千里,旌旗蔽空”,而你我只是“”;曹操当时是“,”,而你我只是“举匏樽以相属”。25.--学习资料分享----WORD格式-专业学习资料-可编辑苏轼在《赤壁赋》一文中,写自己

7、与友人荡漾江中与麋鹿为伴的两个句子,。25.苏轼在《赤壁赋》一文中,写自己与友人于扁舟举杯共饮的两个句子是“,”。26.《赤壁赋》中的“,”--学习资料分享----WORD格式-专业学习资料-可编辑两句运用比喻的修辞手法,感伤我们个体在天地间生命的短暂与渺小。25.苏轼《赤壁赋》中慨叹“人生短促,人很渺小”的句子是“,”。26.有个成语叫--学习资料分享----WORD格式-专业学习资料-可编辑“沧海一粟”,它是由苏轼《赤壁赋》中的“,”演化而

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