地理人教版七年级上册中国地形教学设计

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1、《中国的地形》教学设计府谷中学高万柱教材的位置：本节课是湘教版义务教育课程标准实验教材地理八年级上册第二章《中国的自然环境》第一节《中国的地形》第一课时的内容。教材的重要性：中国的地形是学习中国地理的基础。地形是影响气候的重要因素，直接影响了中国的气候特征和分布，进而影响了河流的水文特征，植被的分布，农业的发展，人口的分布等众多的地理要素。所以学好地形一节至关重要。教材内容体系：本课时内容分为三部分，第一部分是中国的地势特征，第二部分是中国各类走向山脉的名称和分布。第三部分是中华五岳的认识。新课标要求：要求学生掌握我国的地势特征，各阶梯的地形和海

2、拔，主要山脉的走向、名称和具体位置。并能在地图上熟练说出。了解中华五岳的名称、位置和各自特征。学习目标：知识目标：1、我国的地势特征，三级阶梯的海拔与地形区名称。2、各类走向山脉的位置和名称。3、中华五岳的名称及其所在省份。能力目标：培养归纳、推理能力和读图、识图能力。情感目标：培养学生热爱大自然、热爱祖国的思想情感。重点难点：重点：各类走向的山脉的名称和位置，中华五岳。难点：中国的地势特征。教法：讲授法、读书指导法、学生讨论法、演示法和学生练习法。学法：自主学习法、小组合作探究法。教学过程：一、创设意境、导入新课：播放《今天是你的生日视频》，让

3、学生体会祖国山川的壮美，诱导学生认识祖国地形的多样性，导入本节新课。二、师生互动、探究新知：互动1：教师展示本节课的学习目标，组织学生自主学习教材20—23页内容。互动2：教师展示学习目标1，并展示中国地形剖面图，引导学生探究中国的地势特征。并通过幻灯片6进行巩固。互动3：教师展示学习目标2，引导学生自学教材20—21页，读图2—2，学习我国各类走向的山脉，并通过幻灯片7逐一认识，加强记忆。互动4教师展示学习目标3，引导学生学习教材23页，并通过幻灯片8，学习中华五岳的名称及其所在的省份。三、课堂小结、概括要点。本节课我们一共学习了三方面的内容，

4、一是我国的地势特征，我国地势西高东低，大致呈三级阶梯。二是我国主要山脉的分布，可以分为五类，分别是东西走向、南北走向、东北—西南走向、西北—东南走向、弧形山脉。三是对中华五岳的认识。四、引深知识、拓宽思维。我国是一个多山的国家，但是我国山脉中，最主要的是东西走向和东北—西南走向，那么是什么原因使得我国的山脉会如此分布呢？主要和板块运动有关，请大家思考我国的位置，我国位于哪些板块的交界处。我国位于亚欧板块、太平洋板块，亚欧板块、印度洋板块的交界处。板块的运动、挤压，地壳褶皱，隆起抬升，形成山脉。所以，大家应该用联系的观点来看待事物。五、强化知识、检

5、测达标。1、我国的地势特征是，2、第一级阶梯的平均海拔是米，地形区有。第二级阶梯的平均海拔是米，地形区有盆地，第三级阶梯的平均海拔是米。3、我国是一个多山的国家，山脉构成我国地形的，、、、镶嵌其中。4、根据走向，我国的山脉可以分为五类：走向、走向、走向、走向和山系。5、我国最东部的山脉是山脉，主峰是，海拔是米，我国东部地区的最高峰。6、珠穆朗玛峰位于我国和交界处，海拔米，是世界最高峰。7、中华五岳是东岳、西岳、南岳、北岳、中岳。8、读黑板板图，说出我国各类走向的山脉。中国的地形一、中国的地势特征：西高东低，大致呈三级阶梯。二、中国主要的山脉：1、

6、东西走向2、南北走向3、东北—西南走向4、西北—东南走向5、弧形山系三、中华五岳板书设计：教学反思：优点：导入新课新颖，板图准确、形象，课件和学习内容衔接自然。缺点：对于各类山脉强调少，学生记忆不够准确。