高三物理二轮复习资料--牛顿定律复习学案

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1、牛顿定律复习学案。一、考纲要求内容要求牛顿运动定律、牛顿定律的应用超重和失重ⅡⅠ二、主干知识梳理1、牛顿第一定律的意义（1）描述了物体在不受力时所处的运动状态（即___________状态或___________状态）(2)揭示了力是改变物体____________________的原因。2、牛顿第二定律（1）表达式：F=________推广：Fx=maxFy=may(2)意义：揭示了力是产生_________的原因。3、牛顿第三定律的意义指出了物体间相互作用力的关系64牛顿运动定律的应用对超重和失重的理解6（1）物体发生超重或

2、失重现象时，重力（2）物体处于超重还是失重状态，与运动方向______，只决定于_______，若加速度方向向上，则_______，若加速度方向向上，则_________。（3）在完全失重状态，一切_________，现象都会消失。三、命题趋势1、本专题考查的重点是牛顿第二定律，每年必考，而牛顿第一定律和牛顿第三定律在牛顿第二定律的应用中得到完美体现。与斜面、轻质弹、簧圆周运动等综合的题目，在高考中频繁出现。2、牛顿运动定律是力学的基本规律，是力学的核心知识，在整个物理学中占有非常重要的地位。因此本专题只是在以后的高考中应是命题

3、的热点，同时还需要与实际生活、生产和科学事件中有关问题联系。而在新课标地区，单纯考查牛顿运动定律的题目与曲线运动、万有引力、电学等结合的题目出现的可能性哪个都很大。3、从2008年各地高考题可看出，单纯考查本专题的题目大多是选择题，但与其他知识相结合的题目往往是计算题。6四、典例解析1、两类基本问题例1：人类受小鸟在空中飞翔的启发而发明了飞机，小鸟在空中滑翔时获得向上的举力可表示为F=kSv2，式中S为翅膀的面积，v为小鸟飞行的速度，k为比例系数。一小鸟质量为120g、翅膀面积为S1，其水平匀速滑翔的最小速度为12m/s。假定飞

4、机飞行时获得向上的举力与小鸟飞行时获得的举力有同样的规律。现有一架质量为3200kg的飞机，它在跑道上加速时获得的最大加速度为5m/s2，若飞机机翼面积为小鸟翅膀面积的600倍，则此飞机起飞的跑道至少要多长？练习1：.一质量为500kg的汽艇，在静水中航行时能达到的最大速度为10m/s，若汽艇的牵引力恒定不变，航行时所受阻力与航行速度满足关系f＝kv，其中k=100Ns/m。（1）求当汽艇的速度为5m/s时，它的加速度；（2）若水被螺旋桨向后推动的速度为8m/s，则螺旋桨每秒向后推动水的质量为多少？（以上速度均以地面为参考系）方

5、法总结：__________________________________________________________2、整体与隔离例2：倾角为θ的光滑斜面上有一质量为m的滑块正在加速下滑，如图所示。滑块上悬挂的小球达到稳定（与滑块相对静止）后悬线的方向是（）A．竖直下垂B．垂直于斜面C．与竖直向下的方向夹角D．以上都不对6练习2：为了测量小木板和斜面间的动摩擦因数，某同学设计了如下的实验．在小木板上固定一个弹簧秤（弹簧秤的质量可不计），弹簧秤下吊一个光滑小球。将木板连同小球一起放在斜面上。如图5所示，木板固定时，弹簧秤的

6、示数为F1，放手后木板沿斜面下滑，稳定时弹簧秤的示数是F2，测得斜面的倾角为θ．由测量的数据可以计算出小木板跟斜面间动摩擦因数为多少?图56方法总结：6__________________________________________________________________3、超重、失重例3：某位同学为了研究超重和失重现象，将重为50N的物体带上电梯，并将它放在电梯中的传感器上，若电梯由静止开始运动，并测得重物对支持面的压力F随时间t变化的图象如图所示。g=10m/s2。根据图中的信息下列判断正确的是（）A．前9s电梯

7、一直在上升，上升的最大速度1.2m/sB．前9s电梯在一直下降，下降的最大加速度是0.6m/s2C．从2s至9s重物动量的变化量是零D．从2s至9s电梯的支持力对重物做的正功A练习3：如图所示，原来正在沿竖直方向做匀速运动的升降机内，一个有一定质量的物体A被一根伸长的弹簧拉住而静止在升降机地板上。某时刻发现物体A突然被弹簧拉向右方。关于该时刻升降机的运动情况，下列判断正确的是：A．一定是开始加速上升B．一定是开始减速上升C．可能是开始加速下降D．可能是开始减速下降方法总结：____________________________

8、_________________________________________________________________________________________________64、临界问题例4：如图所示，A、B两木块叠放在竖直轻弹簧上，已知木