人教版部编七年级下册孝亲敬老，从我做起

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1、综合实践活动“孝亲敬老，从我做起”教案淮北市朔里实验初级中学胡艳【教学目标】1、培养学生按照一定的主题收集整理及运用素材的能力2、锻炼学生的口语交际能力，培养学生根据生活实际情境组织运用语言的沟通力3、培养学生分工合作，独立组织活动的能力。4、在敬老爱亲过程中，培养个人的感恩意识和社会责任感，共同促进社会和谐。用感恩的心态努力学习，积极生活。【课时安排】2课时（一课时布置任务准备，一课时完成活动任务）【课前要求】自由组合成小组，通过各种途径搜集孝亲故事、 相关名言警句或歌曲等，经过整理、筛选、探究，做好设计成果，为课堂展示做准备。【活动过程

2、】一、新课导入说文解字：孝字。现存最早的汉字文献资料殷商甲骨文之中已有“孝”字。《说文解字》解释孝字云：“善事父母者。从老省，从子，子承老也。”孝字就是老人与子女的关系。《诗经》有云：“父兮生我，母兮鞠我，拊我蓄我，长我育我，顾我复我，出入腹我。欲报之德，昊天罔极。”所谓"百行孝为先"，反映了中华民族极为重视孝的观念。羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义，今天我们就一起进入本单元综合性学习：孝亲敬老，从我做起。二、班级策划、开展“孝亲敬老”综合性活动，请你协助完成以下任务。   1、班级志愿者走进社区进行文明宣传 。居委会请大家帮忙设计一块关于孝亲敬

3、老的宣传栏，请大家讨论安排合适的内容。2、那天，你听到身边有两个同学在聊天-----小强：“我最烦我妈，她不让我看电视，也不让我玩手机，老是催我写作业！”小芳：“我的爸爸是铁公鸡，那天我看上一件新衣服，说了两次，他也没给我买，还说我的衣服已经不少了，再买就是浪费。”选择其中的一位，联系孝亲敬老的主题，你该怎样对他（ 她）进行劝说？3、现在节日丰富多彩，既有清明、端午等文化历史底蕴丰厚的传统节日，也有愚人节、感恩节等新鲜有趣的西方节日。有人提议我国也应该设立自己的感恩节，以提醒人们不忘报答父母亲人的养育之恩。假如从下面的人中推举一人为感恩节的

4、形象代言人，你推举谁？写出理由。候选人：子路冰心4、七年级决定在母亲节来临之际办一台“亲情•感恩”的文艺演出。请你为节目诗朗诵《游子吟》和下一个节目小合唱《听妈妈的话》写一段串词。三、活动总结：“孝”是中华民族的传统美德。父母生我养我，拉扯我长大，呵护备至，我想好好报答，但父母的恩情如天一般，大而无私，怎么报答得完呢！父母养育子女，并不求回报；作为子女的我们，则要充满感恩之心，孝敬父母。让我们从现在做起，体谅父母，关心父母，孝敬父母，感恩父母吧！四、布置作业设计一张爱心卡片，上面写上你最真挚的心里话，把它送给你最亲爱最感恩的亲人　导入新课⇒

5、活动安排⇒分享成果⇒课堂小结　“儿行千里母担忧”。是啊，无论我们走到哪里，始终有个人在家里牵挂着我们，有个声音在呼唤我们回家。“谁言寸草心，报得三春晖”，我们永远也无法回报母亲的深情。但也许一声问候，也许一个吻，就能让我们母亲深深地感动。下面，让我们一起听歌曲《妈妈的吻》，感受母亲的爱，表达我们对母亲的爱吧。）(三)展示活动三:分享体会与感受。　将大家搜集的孝亲故事、名言警句、漫画歌曲等展示出来,触动心底对父母的感恩之情。　1.孝亲敬老的名言。　(1)百善孝为先。　(2)子孝父心宽。　(3)父在观其志,父没观其行;三年无改于父之道,可谓孝矣

6、。(孔子)　(4)出入扶持须谨慎,朝夕伺候莫厌烦。　(5)老来受尊敬,是人类精神最美好的一种特权。(司汤达)　(6)对老年人的尊敬是自然和正常的,尊敬不仅表现于口头上,而且应体现于实际中。(戴维·德克尔)　(7)对父母养育之恩的报答,也是对人类劳动的尊重。(俗语)　(8)你不同情跌倒在地的老人,在你摔跤时也没有人来扶助。(印度谚语)2、阅读下面的文字，完成后面的问题仔细想想，原来mother一词是可以这样解释的：   M（many）妈妈给了我很多很多   O（old）妈妈为我操心，白发已爬上了您的头   T（tears）您为我流过不少泪 H

7、（heart）您有一颗慈祥温暖的心   E（eyes）您注视我的目光总是充满着爱   R（right）您从不欺骗我们，教导我们去做正确的事情失去了慈母便像花插在瓶子里，虽然还有色有香，却失去了根。——老舍成功的时候，谁都是朋友。但只有母亲——她是失败时的伴侣。——郑振铎女人固然是脆弱的，母亲却是坚强的。（法国）岁月给母亲忧愁,但未使她的爱减去半分.——华兹华斯母亲，是唯一能使死神屈服的力量--高尔基世界上无论什么名誉、什么地位、什么幸福、什么尊荣，都比不上待在母亲身边，即使她一个字都不识，即使整天吃“红”的（高粱饼）。——季羡林