七年级《语文》下册 《卖油翁》

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1、娄店乡中小学电子教案模板课题第三单元12课《卖油翁》主备教师朱伟峰教学课时2课时使用时间上课教师朱伟峰教材分析  这是一篇短小精悍的笔记小说，它通过卖油翁和陈尧咨之间的一段小故事，说明了“熟能生巧”的道理。这篇文章故事性很强，学生较易理解学情分析  本文是一篇短小较浅显的文言文，且学生已经有初一学习文言文的一定基础，所以本文的教学主要以学生的自主、合作、探究学习为主。学生要在老师的指导下，运用以前所学过的知识、方法来学习这篇文言文。重在培养学生运用所学过的知识、方法阅读文言文的能力，培养学生的质疑探究精神，合作学习的精神。采用男女生竞赛的形式，可大大激发学生的学习积极性，培养学生的合作团

2、结精神，集体主义教学目标1.掌握生字，注音，积累文言词汇，理解词义。2.掌握实词、虚词，翻译全文；学习详略得当的写法。3.理解“熟能生巧”的道理。教学重点1．理解“熟能生巧”的道理2．实、虚词理解掌握教学难点详略得当的写法教学准备课件、挂图、资料收集等教学过程个性化修改一、导入我国有句俗话：“三百六十行，行行出状元。”这句话常用来称赞各行各业的能工巧匠。在过去的几千年当中，这类的能工巧匠多得无法统计。在欧阳修笔下有一位貌似平常，却身怀绝技的老人——卖油翁。二、作者简介欧阳修，字永叔，自号醉翁，晚年又号六一居士，北宋吉州永丰人。他是当时公认的文坛领袖，是一个在散文、诗、词各方面都成就卓著的

3、作家。他团结和培养了许多著名作家，领导了北宋的诗文革新运动。他的文章简洁明畅，说理透辟，状物抒情挥洒自如，语言精练，文辞婉转曲折，具有潇洒的风格和浓厚的抒情气息。三、文本链接《卖油翁》选自《归田录》，这是欧阳修所著的文集，共153卷，附录5卷，是一部笔记小说。四、整体感知1．播放音频，学生听读朗读录音，感受朗读语气和节奏。陈康肃公/善射有/卖油翁/释担而立徐/以杓/酌油/沥之2．对照注释，疏通文意，翻译课文。(1)重点词语善射：擅长射箭。以：凭借，用。自矜：自夸。尝：曾经。释：放下。睨：斜着眼看，形容不在意的样子。微颔：微微点头。不亦……乎：(难道)不也……吗？忿然：气愤的样子。精：精湛

4、，奥妙。无他：没有别的(奥妙)。尔：同“耳”，相当于“罢了”。安：怎么。覆：覆盖。徐：缓缓地。遣：打发。2．整体把握课文内容，复述课文。文章主要写了两件事，射箭和酌油。3．朗读课文，简要概括文中两个人物的性格特点。陈尧咨：善射，骄傲自满、能够认识错误。卖油翁：善酌，身怀绝技、大巧若拙。五、课文精读1．朗读课文，找出人物神态、动作、语言描写的词语，说说陈尧咨对待卖油翁的态度前后发生了怎样的变化？为什么有这样的变化？词语：射、释担、睨、微颔、忿然等等。陈尧咨对卖油翁的态度变化：自矜——忿然——笑而遣之陈尧咨对卖油翁前后的变化说明他已有所醒悟。讲读第二段从冲突的发展过程看，可以分为那几个回合？

5、第一个回合：汝亦知射乎，吾射不亦精乎？连续发问，咄咄逼人，表现强烈的自矜和自傲。而卖油翁沉着招架，淡淡回答：无他，但手熟儿，轻描淡写，底气十足。第二个回合：陈尧咨忿然说，尔安敢轻吾射？出语狂傲。卖油翁心平气和，用绝技说明孰能生巧的道理。第三个回合：陈尧咨在事实面前服输了。说明他对自己的缺点已经有所认识。2．读了这个故事，你从中悟出什么道理？这个故事对我们有什么启示？道理：熟能生巧启示：(1)做什么事都要认真执着，以精益求精的态度来做好每一件事；(2)“强中更有强中手，一山更比一山高”，我们做人要虚心，不能恃才自傲。3．品味语言：下列加点词语分别表现了人物什么样的神情和态度？(1)公亦以此

6、自矜“矜”表现了陈尧咨扬扬自得、喜欢自我炫耀之意。(2)有卖油翁释担而立，睨之，久而不去“睨”展示卖油翁满不在乎的情态。(3)见其发矢十中八九，但微颔之“微颔”表示卖油翁对陈尧咨的表演只略微赞赏，并不觉得怎样。(4)康肃笑而遣之“笑”说明陈尧咨幡然醒悟。六、文章脉络一(1)陈尧咨善射。二(2)卖油翁善酌。七、写作特点1．剪裁合理。本文的主角是卖油翁。写陈尧咨的善射，只为了陪衬卖油翁的善酌。因此，写陈尧咨射技之精只作概括交代，不加渲染。主要笔墨放在酌油的现场操作，采用白描手法，细腻传神。该略，惜墨如金；该详，泼墨如水。一段详，一段略，略中有详，详中有略，详略交叉运用，服从于突出中心的要求。

7、2．对比鲜明。课文始终把两个人对比着写。　　　　　　陈尧咨　　　　　　卖油翁技艺：　　善射(十中八九)　　善酌(绝技)见地：　　自矜　　　　　　　大巧若拙态度：　　浮躁　　　　　　　从容、沉着3．语言精炼。板书设计卖油翁陈尧咨：自矜　　　　　　卖油翁：睨　　熟问　　　　　　　微颔　　　　　能忿然　　　　　　但手熟尔　　　生　笑而遣之　　　　　惟手熟尔　　　巧骄傲自大　不可一世　不卑不亢　　　胸有成竹自鸣得意　踌躇满志　从容不迫