马中交流材料

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1、坚持以人为本管理理念着力提升学校软实力——马尔康中学全州教育工作会经验交流材料《四川省中长期教育改革和发展规划纲要》提出：加快民族教育事业发展，对于推动民族地区经济社会发展，促进各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展，具有重大而深远的意义。加强对民族教育工作的领导，全面贯彻党的民族政策，将民族教育作为全省教育发展的重点领域，以巩固提高九年义务教育和大力支持职业教育发展为重点，优先发展民族地区教育，优先解决面临的特殊困难和突出问题。到2020年，民族地区教育整体实现跨越发展，事业发展主要指标与国民受教育程度基本同步达到全省平均水平。普及学前一年双语教育，基本普及学前两年教育，有条件的地方普

2、及学前三年教育；巩固提高九年义务教育水平；普及高中阶段教育。在我省民族地区第一轮“教育行动十年计划”实施和汶川大地震灾后重建结束后，我州各级各类学校的办学硬件得到了极大地改善，进一步缩短了与内地办学硬件条件的差距，如何加强学校管理，进一步提高教学质量，办人民满意的教育，成为了现阶段和今后一个时期我州教育发展的主要目标和任务。马尔康中学是我州首批办好的省级重点中学，现为四川省示范性高中、省级校风示范学校，州及最佳文明单位。近年来，学校坚持发展是第一要务的思想，坚持人性化的办学思想、人本化的学校管理、人文化的内涵发展，促进了学校又好又快发展。现将我校近十年来的主要办学实践作如下交流：一

3、、坚持人性化的办学思想学校管理中人的因素是最重要和最活跃的因素，学校的发展归根结底是人的全面发展，学校的进步归根结底是人的全面进步，学校发展要以人为本，人尽其才要以“用”为本。2003年以来，我们立足实际，着眼长远，提出“以人为本、发展为要、务实进取、人和校兴”的办学理念，“志存高远、担当奉献、博采众长、和乐共进”的马中精神，确定了“厚德博学、自强成才”7的人才培养目标。围绕“目标理念引领人、身体力行感召人、人文关怀打动人、信任支持鼓励人、严格规范培养人、发展进步鼓舞人、人和校兴凝聚人”的人本管理思路，努力形成和谐、文明、求实、奋进的校风，身正、学高、敬业、善教的教风，砺志、乐学、

4、勤勉、上进的学风，“彰显个性、多样发展”的办学特色，着力构建代代相传的学校精神文化核心，引领全校师生朝着既定目标迈出了坚实步伐，取得了一个又一个突出成绩。二、坚持人本化的学校管理一是德育首位保方向。构筑道德教育网络、强化学生养成教育、树立良好的学校形象是办好学校的基础。我们按照找准起点、把握要点、突出重点、突破难点、抓住热点、打造亮点的德育工作思路，坚持思想教育阵地建设，狠抓思想教育队伍建设，构建思想教育立体网络，教育学生做一个能发展自己的人，做一个能超过父辈的人，做一个对社会有用的人，做一个诚实守信的人，做一个具有良知的人，做一个懂得感恩的人。教育学生提高学习品质，做到爱学习，会

5、学习，能学习。教育学生学会生活，学会创造，学会生存。在学校思想教育工作中，我们力求做到师生间性格互补、年龄互补、性别互补、爱好互补，建立和谐的师生关系，增强师生的责任感、荣誉感，确保了学校师生在重大政治事件的考验中做到立场坚定，态度坚决，确保了学校大局稳定，又好又快的发展。二是综合治理保平安。学校按照“认识到位、有的放矢，预防为主、防治结合，群策群力、标本兼治”的安全工作思路，坚持稳定压倒一切的原则，坚持校长是学校安全的第一责任人，要求每一名教职工在工作中遇到安全与质量、与效益发生矛盾时，始终把安全放在第一位。大力加强对师生进行珍爱生命、尊重生命、善待生命为主要内容的安全意识教育和

6、安全防范教育，随时开展校园安全大巡查活动和校园周边环境治理活动，建立健全各项安全工作制度和校园突发事件应急预案，建立家校联动机制，不断深化警校共育机制，大力强化安全工作队伍建设，不断巩固和充实维稳应急小分队力量，提高安全防范水平和能力。7三是管理科学促发展。学校坚持实施“分层教学，动态管理，分类推进，整体提高”的教学管理模式，坚持“目标导向，评价激励，教研引路，策略从实，整体联动，常规到位，确保质量，稳步提高”的抓保质量措施，提出“立足校本，着眼课堂，研究考试，提高质量”的教研工作思路，坚持特色教育，通过网络直播教学，设置网络录播班，实现与成都七中的优质教育资源共享，取得了显著的成

7、效。学校坚持民主治校，依法治校，努力建立有利于创新教育的民主管理流程，不断健全民主管理机构，建立与完善教代会、学代会、家长委员会、妇委会等机构，加强与共建单位的联系，让校内外更多的人平等地参与学校管理。学校大力倡导和指导各班级建立民主的班集体，提高学生的民主意识，让学生学会在班级事务管理中行使民主权力，学会按民主集中制原则去处理班级事务。实行校务公开，学校的大事，师生员工关心的热点、难点、焦点等，我们都努力做到公开透明。四是队伍建设固根本。我校立足实际，着眼长远，牢固