青岛版初三信息技术教学计划下

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1、08——09学年度第二学期初三信息技术教学计划王风胜一、教材分析本学期教材使用的是青岛出版社会出版的《初中信息技术》八年级下册，内容包括：用计算机处理图片，用计算机制作动画两单元内容。知识点包括：Photoshop基础，图片的组合，修复和修饰照片，制作艺术字，绘制宣传画，创意文字设计，简单动画的制作，制作个性文字与按钮，动画的控制与发布。重点知识：修复和修饰照片，制作艺术字，绘制宣传画，以及创意文字设计绘制特效文字效果，个性文字的制作。难点知识：修复和修饰照片，制作艺术字，创意文字设计，绘制特效文字效果，个性文字的制作。第9单元用计算机处理图片，重点讲解用Photoshop处理照片，艺术字的

2、制作，绘制宣传画，个性的创意设计，难点用Photoshop处理照片，个性的创意设计。第10单元用计算机制作动画，重点讲解用计算机制作简单动画，对动画的修饰，以及制作个性化的文字与按钮。难点是动画的设计以及动画的修饰。二、学生基本情况分析本学期的八年级全体学生，通过以前学期的学习，学生对计算机的基础知识有了一定的了解，但是由于每一学期信息技术课时比较少，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较熟练，有大部分学生纯粹是上课时间听课，课后就没有练习巩固的机会，所以，这一部分学生对所学知识遗忘较

3、大，操作生疏；另外这学期的知识难度相对于以前所学的知识难度相对大一些，再一个这学期所学的知识相对来说比较抽象一些，强调学生的动手实践能力，所以这学期要多提供给学生动手实践的机会，让学生多动的操作，让学生在操作中学到知识。学生对本学科的学习积极性还是比较高，因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调，也不像历史、政治需要死记硬背。相对来说学生觉得比较新鲜。但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习，而是打游戏、上网聊天。所以，学生对计算机的认识还有待提高，要进一步对他们进行正确的引导。三、教学目标1、知识目标、能力目标和情感目标。（1）知识与技能要求掌握的初步知识，本学期的教学内容为第9

4、单元、第10单元，具体知识点如下：第9单元：掌握Photoshop的基础知识，会简单图片的修饰，能制作课本上学的艺术字，会绘制简单的宣传画。第10单元能对以前学习的Flash加以理解和应用，能制作简单的动画，会对动画的内容进行修饰，会制作有特效的画，会在动画中调入另一个Flash中的元件，了解动画的控制与发布。（2）能力目标培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及期应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责

5、任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。（3）情感目标通过对计算机的演示操作，激发学生对信息技术的学习兴趣，培养学生的科学态度和科学的学习方法，培养学生热爱科学以及关心社会的情感，从而使学生认识到自己肩负的重任，从而激发学生的学习兴趣，为祖国的繁荣昌盛而努力学习。四、具体措施总体原则采取“任务驱动”教学方式、学生自学方式和动手操作三种方式进行学习，适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。一、认真备课：明确教学重点、难点关键，探索、研究疑难问题及有关微机实践。分析学生情况，统一教学要求，尽力做到超

6、前1—2周，做到每课必备，写好教案。领会大纲精神，钻研教材内容，从学生实际出发做到十备：一备渗透德育；二备重点突出，突破难点方法得当；三备信息技术基本概念；四备信息技术基本操作用语、基本术语；五备信息技术教学中的薄弱环节；六备疑难问题的解决思路；七备信息技术实验操作的增补及成败关键；八备学生自学提纲；九备操作练习作业精选；十备课堂教学的总设计。二、认真上课：以启发式教学为原则，以操作训练来强化概念，形成技能、技巧，体现以学生为主体，教师为主导的教学思想，精讲多练，前后连接，板书规范清楚，教态亲切、自然，采用多种切合学生实际的教学方法和手段，调动学生的学习积极性，注重学生能力培养，及时总结，做

7、好教学后记。三、组织有意义的信息活动，让学生从中体会乐趣，激发学生学习动力。活动中，互相学习，共同进步，培养集体荣誉感。四、适时开展比赛，在比中学，学中比，促进提高，培养学生创新能力，注重学生动手、动脑的锻炼、培养五、教学进度第一周：Photoshop初探第二周：图片的组合第三周：修复和修饰照片第四周；标志设计第五周：制作艺术字第六、七周：绘制宣传画第八、九周：创意设计第十周：网页设计第十一周:走进动画工作室