语文人教版部编七年级下册贾平凹《一棵小桃树》教学设计

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1、《一棵小桃树》教学设计南昌市新才学校黄青教学目标：1.把握文章内容，随文积累“矜持、孱头、猥琐、精灵”等词语2.分析小桃树形象及其象征意义3.比较阅读小桃树与“我”的关系教学重难点：1.小桃树形象分析2.小桃树与“我”的关系教学过程：导入：“我常常想要给我的小桃树写点文章，但却终没有写就一个字来。”这到底是棵怎样的小桃树呢？竟让作者时时挂在心上呢？请同学们快速阅读课文《一颗小桃树》，用一句话概括你所读出的小桃树形象特点。一、初读，浅识小桃树快速阅读，用一句话概括你所读出的小桃树形象特点。句式“这是一棵的小桃树。”学生作答。师归纳：备受冷落，纤弱猥琐，孤

2、独抗争，满怀希望。二、再读，深知小桃树精细品读。品析：小桃树生长过程、遭际以及“我”对它的情感。(注意:勾画文中关键词，认真体会，并在草稿上简单列表明确)学生细读，勾画、列表、作答，朗读关键段落。之后，教师归纳。5三、比较读，小桃树与“我”比较文题：从文章中找出类似“我的小桃树”这样情感的词句（9处）。学生寻找，品读，思考、讨论：文中既然反复强调“我的”，为什么不用“我的小桃树”为题呢？强调自我奋斗者形象是“我”强调情感关系非“我”一棵小桃树我的小桃树可见：我即小桃树，小桃树即我。借小桃树抒写情志理想：面对生活的困苦和磨难，要顽强斗争，不懈追求。四、读

3、文识人，走近作者(课前已发一补充材料，便于学生认识作者，更好读懂文章)简介作者：1.贾平凹，当代作家。1952年生于陕西省商洛市丹凤县棣花镇。1975年毕业于西北大学中文系。曾担任西安建筑科技大学人文学院院长、文学院院长。1974年开始发表作品，1978年凭借《满月儿》，获得首届全国优秀短篇小说奖。1982年发表作品《鬼城》《二月杏》。1992年创刊《美文》杂志，1993年创作长篇《废都》。2008年长篇《秦腔》获第七届茅盾文学奖。2011年《古炉》又获施耐庵文学奖。2.51952年，他生于陕西省商洛市丹凤县棣花镇一个偏僻落后的小山村的一个22口人的大

4、家庭里，自幼便没有得到什么宠爱。长大体质差，在家里干活不行，遭大人唾骂；在校上体育，争不到篮球，所以便孤独了，欢喜躲开人，到一个幽静的地方坐。愈是躲人，愈不被人重视，愈要躲人，恶性循环，如此而已。——贾平凹《贾平凹性格心理调查表》五、谈一谈，谈学习感悟结合课文内容，谈谈小桃树给你的启示。学生思考后作答，教师点评。六、写一写，用我笔写我心生活中也有触动你心灵的自然之物,请用托物言志的手法，写一写你的“梦的精灵儿”。学生写作，教师巡视，个别指导，学生作答，教师点评。七、结束语：人生没有一帆风顺，风来了，弯腰迎着，雨来了，低头顶着，坚信风雨一定会过去，美好明

5、天一定会到来。祝愿同学们的梦种儿解除耀眼的硕果。八、推荐课外阅读《贾平凹散文精选》《秦腔》附课前所发有关作者资料：1952年，他生于陕西省商洛市丹凤县棣花镇一个偏僻落后的小山村的一个22口人的大家庭里，自幼便没有得到什么宠爱。长大体质差，在家里干活不行，遭大人唾骂；在校上体育，争不到篮球，所以便孤独了，欢喜躲开人，到一个幽静的地方坐。愈是躲人，愈不被人重视，愈要躲人，恶性循环，如此而已。---贾平凹《贾平凹性格心理调查表》519岁的贾平凹怀着梦想来到了城市，被推荐上大学的贾平凹是一个乡村的幸运儿，成为乡村社会为数不多的可以名正言顺、光彩地逃离乡村的人，

6、贾平凹是怀着渴望与迫不及待的心情将自己抛进城市社会的。然而繁华的城市带给他的是一种巨大的陌生感与恐慌，让他在城市面前产生了更深的自卑感。贾平凹后来描述了刚来到城市的那种陌生与惶惑：“从山沟走到西安，一看见高大的金碧辉煌的钟楼，我几乎要吓昏了。街道这么宽，车子那么密，我不敢过马路……”——贾平凹《平凹文论集》“文化大革命”中，家乡连遭三年大旱，生活极度拮据，父亲却被诬陷为历史反革命关进了牛棚……家庭从政治上、经济上一下子沉沦下来，我们常常吃了上顿没有下顿……——贾平凹《祭父》但是，没过多久，我的作品在报刊上引起了争论。争论本是正常的事，复杂的社会上却有了

7、不正常的看法，随即发展到作品之外的一些闹哄哄的什么风声雨声都有。我很苦恼，也更胆怯，像乡下人担了鸡蛋进城，人窝里前防后挡，惟恐被撞翻了担子。——贾平凹《父亲的半瓶酒》平凹心灵嘴巧，可身体发育最慢，比起同龄人来，他总要低上一头呢？甚至和弟弟打架，他也常常吃亏。上体育课是最发愁的，沙坑跳不远，篮球抢不着，只有一旁去看女孩家玩石子，跳房房。年龄稍大，看女孩玩也不好意思了，只得一个人坐着，默默地呆想。——孙见喜《鬼才贾平凹》1970年，他随村里一些小伙子去公社报名参军，身体检查全部通过，唯一的不合格是他的平板脚。他出外闯世界的理想第一次遭到了挫折。　　　　　　

8、　　——孙见喜《贾平凹传》优哉游哉的日子没过多久，他便陷入了极端的愁苦之中。社会上的复复杂杂，