语文人教版部编七年级下册课外古诗词诵读（春夜洛城闻笛）教学设计

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1、七年级语文下册教学设计课外古诗词诵读（春夜洛城闻笛）教学设计教学目标：知识与能力1、了解古诗有关知识；2、品味语言，体味古诗意境；3背诵诗词。过程与方法有感情的反复诵读，体会古诗的意境。情感态度与价值观启发学生热爱祖国古代文化的思想感情，提高文化品位和审美情趣。教学重点：品味、积累写景的优美语言。教学难点：运用所学诗词鉴赏方法赏析自己喜欢的诗句。教法学法：诵读法，讨论法，读写结合法。教学课时：2课时教学过程二、学习《春夜洛城闻笛》李白1、与诗人相遇大声地吟读第一遍读：整体把握，读准语音划分节奏第二遍读：体味情感，

2、注意语速一是大体整齐的字数；二是大体整齐的句式；三是大体整齐的停顿次数。七言绝句诗，一般是四顿，二二二一或二二一二句式：2、和诗人同行生动地译读1﹑以诗译诗2﹑力求押韵3﹑解释扩展以诗译诗谁家玉笛暗飞声，不知谁家的玉笛吹出悠扬的笛声，散入春风满洛城。随着春风飘扬，传遍整个洛阳城。第2页共2页七年级语文下册教学设计此夜曲中闻折柳，就在今夜，听到哀伤的《折杨柳》曲调，何人不起故园情。谁不会萌发思念故乡的深情。品诗人笔法妙点揣摩从字、词、修辞手法等方面进行多角度品析。解词助读【洛城】：洛阳（今属河南）。【折柳】：即《折

3、杨柳》，古代曲名。曲中表达了送别时的哀怨感情。【玉笛】：形容笛的精美。【故园】：故乡，家乡。3、跟诗人对话优美地说读1﹑对诗人说话，用第二人称“你”2﹑想象合理的细节3﹑语言简洁4、飞扬神思清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂清明时节纷飞的雨雾洒向心中的每一个角落，啊，诗人啊，你是不是打着伞在山中的小路上行走。5、游子深情思乡情举头望明月，低头思故乡。（李白）乡书何处达？归雁洛阳边。（王湾）仍怜故乡水，万里送行舟。（李白）日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。（崔颢）第2页共2页