语文人教版部编七年级下册议论文阅读练习

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1、覃塘三中九年级语文议论文专项训练（一）梦想只有落到实处才有价值①每个人都会有自己的梦想，但他们却很少能够实现自己的梦想，这是为什么?因为他们缺乏务实心态，不能够从实际出发，用行动去实现自己的梦想。②大凡成功者，都具有务实的心态。他们不是一个只有梦想、只做计划、只擅空谈的人，而是行动者，是一个会把梦想和计划付诸行动的人。他们一旦下了决心，就会马上付诸行动。他们懂得，成功必须依赖行动，像能力、教育和知识这些东西，只有当你已经开始行动的时候，它才会助你一臂之力。③郑渊洁，虽然只有小学三年级便被迫辍学，但是，为了实现他的作家梦，每天往返于家和图书馆之间，夜

2、以继日地学习写作，他的作品给无数孩子带来了快乐，他终于成了著名的童话大王。④邰丽华，在她两岁那年因高烧而失去了听力，但是，为了实现她心中的那个舞蹈梦，付出了比常人多好几倍的辛苦。虽然听不到音乐，但是她用自己的心去伴奏。她成功了，《千手观音》给了观众艺术的美感，她们优美的舞姿震慑了所有人的眼睛。⑤无数有天赋的人的失败，就是因为缺少务实精神而不能有效利用自己的知识和能力。现实生活中不少名牌大学毕业的本科生和研究生就业屡屡受挫就很能说明这个问题。他们都受过很好的教育，都有一定的知识和能力，但是面对纷繁复杂的关联和变化，他们每天只能简单的躲在自己规划好的美

3、梦蓝图里空想，不肯投入到实际行动中去应对，最终等待他们的只有失败。⑥梦想只有转化为现实，才有存在的意义，如果不付诸行动，梦想永远不会自己转化为现实。⑦一位哲人曾经说过：“世界上能登上金字塔的生物只有两种：一种是鹰，一种是蜗牛。不管是天资奇佳的鹰，还是资质平庸的蜗牛，能登上塔尖，极目四望，俯视万里，都离不开两个字——务实。”⑧一个人的成功，天赋、环境、能力、学识等因素固然重要，但更重要的是想到做到，勤奋务实。“种瓜得瓜，种豆得豆”就说明了这一点。每一个行动，都可能产生一种对等的效应。我们从生活中获得什么样的奖赏，主要取决于我们为生产贡献的数量与质量，

4、无数成功的人士都印证了这一观念。1.下列最适合作为本文中心论点的一项是（   D   ）A.大凡成功者，都具有务实的心态。B.无数有天赋的人的失败，就是因为缺少务实精神。C.只要勤奋务实，梦想就能实现。D.梦想只有落到实处，才有存在的意义。2.本文主要运用的论证方法是（   B ）A.对比论证  举例论证 B.对比论证 举例论证 引用论证C.举例论证 引用论证  D.对比论证 举例论证 比喻论证3.下列说法有误的一项是（  C   ）A.种瓜得瓜，种豆得豆”这就是一种对等的效应。B.我们从生活中获得什么样的奖赏，主要取决于我们为生产贡献的数量与质量

5、，这就是一种对等的效应。C.不少名牌大学毕业的本科生和研究生，他们都受过很好的教育，都有一定的知识和能力，但就业屡屡受挫，这也是一种对等的效应。D.郑渊洁和邰丽华辛苦奋斗之后取得成功，这就是一种对等效应；资质平庸的蜗牛通过努力能登上金字塔塔尖，也是一种对等效应。4.下面分析有误的一项是（ A   ）A.第（1）段起总领全文的作用。B.第（2）段领起第（3）（4）段的内容。C.第（6）段概括了第（1）（2）(3)(4)(5)段内容。D.第（8）段总结全文，在理论上再次强调了作者的观点。（二）得饶人处且饶人①在日常生活中，人与人之间有时免不了有些磕磕碰

6、碰。但是非公道自在人心，如果我们非得执着一个结果，不懂得“得饶人处且饶人”，那即使我们是对的，也会变成错的。[来源：迷你语文网]②王丽开汽车上坡时刚巧前面是红灯，停车时却忘了拉手刹，汽车倒退碰到了后面的李伟的新车，李伟见爱车连车牌都未上就被别人撞上了，怒气冲天，下车冲过去就给王丽的档风玻璃来一个“铁沙掌”，王丽的挡风玻璃立刻开了花。交警来了，给王丽一个负全责的处理，但也批评李伟故意打烂别人挡风玻璃的行为不对，因此也要求李伟给王丽赔偿损失。③其实对错之间界线本来就很模糊，一念之间，往往阴阳颠倒。所以，即使对方犯错，我们是对的，也要得饶人处且饶人，帮助

7、别人认识并改正错误，给别人留点余地，否则就会伤害别人，有时甚至伤害到自己。④宋代大儒邵康节便是一个懂得“得饶人处且饶人”的智者。当他弥留之际，苏东坡前来探望，却受到了与其一向不和的二程兄弟的阻挡，这时邵康节费力地用拇指和食指做了个半圆形的手势，说了句：“留条路给别人走走。”说完便去世了。⑤邵老先生虽然羽化了，但“留条路给别人走走”这句话所蕴含着的思想光芒至今仍熠熠生辉，启迪着一切有心术的后来人。⑥得饶人处且饶人，实际上也是给自己留一点余地。智者知道，留有余地，是十分重要的，可如今我们很多人没有想到这一点！我们残酷地抹杀了他人的感情，还自以为是。我们

8、在其他人面前批评指责别人，找差错，发出威胁，甚至不去考虑是否伤害到别人的自尊。其实，一两分钟的思考，一句或两句体谅的话，对