语文人教版部编七年级下册文从字顺教学设计

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1、七下第五单元写作文从字顺教学设计山东省肥城市龙山中学赵兵兵写作目标1、学会分析理解近义词在不同语境中的运用，养成用词先推敲，注意用语严谨。2、体会教材中课文中表达的顺序和作者写作的逻辑关系。3、学会修改自己的文章，体会写作中文从字顺的基本要求。记叙类文章常见考点（1）能够把握文章主题与基本感情。（2）能够理解关键词句在文章中的含义。（3）能够概括人物的性格特点。（4）能够把握事件叙述顺序（顺叙、倒叙、插叙）及其作用，把握重点环节。（5）能够分析材料选取的特色与详略安排。基础知识达标1、体会下列词语的含义，完成相应的题目。试题

2、1：安全检查工作非常重要，要（　　　），不应麻痹大意，一旦出了事故，后悔也就来不及了。A:防渐杜微 B:精益求精C:防患未然 D:严格管理试题2：人人都有缺点，都有不足，不应对别人（　　　），对自己高抬贵手。A:手下留情 B:吹毛求疵C:严格要求 D:得过且过试题3：据科学工作者考察，一般城市一公顷的地面上，一年内（　　　）可降落三吨尘土。A:最多 B:一般C:大约 D:大概试题4：大气层实在是地球（　　　）的一件理想的外衣。A:梦寐以求  B:得天独厚 C:美轮美奂  D:精美绝伦试题5：蒲松龄作为一位敢于（　　　），刺贪

3、刺虐的作者，虽在当时不得志，却为后世所景仰。A:独树一帜B:仗义执言C:独步一时 D:为民请愿试题6：王献之临摹前人的墨迹，又受其父王羲之的悉心指点，加上多年的勤学苦练，他的书法艺术自然能登堂入室，（　　　）。A:空前绝后 B:炉火纯青C:博大精深 D:滚瓜烂熟习题完成后把自己还把握不准含义的词汇查阅工具书并抄到自己的课堂笔记上。范文示例：不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无

4、限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。本文写作的角度：请同学们选择自己喜欢的春天的景物，写一个片段，要求：文从字顺，体现出春天景物的特点。并小组展示

5、交流。课下作业：古往今来，月亮一直是人们吟咏的对象，寄托了人们无尽的情思。月亮曾引起你怎样的遐想？请以《月亮》为题，写一篇作文。不少于500字。