语文人教版部编七年级下册《孙权劝学》导学案

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1、初中语文人教2011版（2016年起始）七年级下册第一单元第4课《孙权劝学》导学案班别姓名孙权劝学（资治通鉴）初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。学习目标1.学习、积累文言文词汇。2.理解文章内容，背诵课文，理解文章主旨。（重点）3.反复朗读课文，深入品味人物语言，分析人物性格。

2、（难点）学法指导朗读法，圈点批注法，自主、合作、探究法课前准备：收集资料。孙权：吕蒙：鲁肃：司马光：《资治通鉴》：一、把课文读通，读准字音。（给下列的词语注音）卿（）涉猎（）邪（）孰（）更（）遂（）二、试画出课文的停顿。三、解释下列词语。卿：当涂：辞：博士：（今义：）乃：涉猎：治经：见：往事：（今义：）非复：更：刮目相待：2见事：及：遂：才略：一、翻译句子。1.卿今当涂掌事，不可不学2.孤常读书，自以为大有所益3.卿今者才略，非复吴下阿蒙4.士别三日，即更刮目相待5.及鲁肃过寻阳，与蒙论议6.孤岂欲卿治经为博士邪7.但当涉猎，见往事耳8.卿言

3、多务，孰若孤9.蒙辞以军中多务10.蒙乃始就学五、分角色朗读，分析人物性格。1.学生分别找出孙权、吕蒙、鲁肃说的话，小组内模拟人物的语气进行对话，想一想该以什么神态、语气说？表现了人物的什么心理？体现了人物的什么性格特征？人物说话内容语气（神态性格特征孙权吕蒙鲁肃2.学习本篇文章后，文中的三个人物，你最喜欢哪个人物？为什么？六、背诵课文，谈谈自己学习课文后的收获、启示。（你懂得了什么道理？）八、课后作业当方仲永遇上吕蒙会发生什么有趣的事情呢？发挥你的想象，写一篇500字的作文。2