语文人教版部编七年级下册《一棵小桃树》主题阅读导学案

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1、一花一木总关情,托物言志写人生平泉市台头山中学七年级语文学科导学案年班课题“一花一木总关情,托物言志写人生”——《一棵小桃树》(《百合花开》)课型主题阅读课时间编写人宋国成审核人朱万军使用者姓名总课时数阅读目标1.比较小桃树的成长和“我”的人生经历,理解小桃树的深刻内涵。2.比较阅读《紫藤萝瀑布》、《百合花开》,领会托物言志的写法。3.运用托物言志的写法,抒写心中的“一花一树”。一、比较阅读析内容1.比较阅读(1):小桃树VS紫藤萝VS不幸遭遇经历“风雨”后紫藤萝小桃树比较阅读发现:。二、识人知文悟主旨2.了解作者:究竟是什么原因,让作者饱含深情,为一棵“小桃树”不惜重墨呢?贾平凹,陕西

2、丹凤人,原名贾平娃,我国当代文坛屈指可数的文学奇才,被誉为“鬼才”。1952年生于陕西的一个偏僻落后的小山村。1967年初中毕业后,一度在家务农。“文革”中,家庭遭到毁灭性摧残。1972年,从农村走向城市,入西北大学中文系读书。1976年,为期十年的“文化大革命”结束,无数被时代耽误年华和奋斗机会的青年人,在迷茫中开始探索、开始追求……2005年,获得鲁迅文学奖。2008年凭借《秦腔》,获得第七届茅盾文学奖。2011年凭借《古炉》,获得施耐庵文学奖。2012年,获得朱自清散文奖。“经历过的事情,有责任将它写下来”。---贾平凹3.比较阅读(2):小桃树VS贾平凹(提示:7、8段要认真阅读

3、)VS生长环境成长经历面对挫折的态度小桃树贾平凹比较阅读发现:。4一花一木总关情,托物言志写人生4.主旨探究:作者在文中多次提到自己的“梦”,在文中勾画点评,有感情地读给同学们,并说说作者借小桃树,寄寓了自己怎样的情感和人生感悟?5.和宗璞在《紫藤萝瀑布》里寄寓的情思很类似,揭示一个类似的生活哲理——三、“一花一木总关情”6.拓展阅读:《百合花开》百合花开宓月①小时候,跟父亲去山谷,一朵白色的花吸引了我。②在草丛里,它独自开着。它几乎和我一样高,花朵像喇叭一样大,却一点也不张扬,白色的花瓣微卷着,露出嫩黄的蕊。擎起它的根茎好像不胜重力地自然弯曲,让它看上去那么高贵,却又那么地孤寂。③我被

4、这朵花迷住了,久久不肯挪步。④父亲说,这是野百合。因为我喜欢,父亲决定把它带回家。我本以为,他只是掐了花就走。没想到,父亲小心翼翼地拨开草丛,先清除了周围的一大片杂草,很快,一株亭亭玉立的野百合出现在我面前。它像童话中迷路的小仙子,突兀地出现在这片山谷里。它纯洁的白,让周围的一切黯然失色了。可它又是那么无助而脆弱。我担心它那瘦长的根茎,风一吹就会被折断。父亲用随身携带的一把小锄头从四周开始挖土,他掏得很深。我全神贯注地守在一旁,扶着花朵。很快,一个乒乓球大小的球茎,完整地悬空出来。⑤父亲小心翼翼地用双手托着球茎,把花朵搁在肩膀上。我欢天喜地地跟在父亲身后。那朵百合花在父亲的肩头一颤一颤的

5、,正冲我笑嘞。⑥父亲把它种在屋旁的菜地里,用一根小木棒将它固定好。经过一番腾挪,野百合似乎也累了,有些萎靡不振。我疑惑地问父亲,它还能活么?父亲笑笑,说你明早来看它。第二天一起床,我就跑到菜地里。只过了一夜,野百合似乎适应了新环境,精神抖擞地立起来。硕大的花瓣上,还有几颗露珠在晨光中闪烁。我的整个暑假,因为它,多了许多憧憬和幻想。每天,我像探望老朋友,看它在风中摇曳,看蜜蜂在它的花蕊里沾满嫩黄嫩黄的花粉……⑦九月天气逐渐转凉,野百合也在一阵阵的凉风中逐渐枯萎、凋零。看着凋落的花瓣,生命的短暂、美的易逝,让我第一次感到了忧伤。父亲说,我们可以把球茎分瓣,来年会变成几棵,父亲将百合花的球茎挖

6、出来,分成七八瓣,在菜地的一角重新栽下去。⑧八岁那个冬天,我每天都要去看看,但是,野百合的嫩芽迟迟没有冒出来,我便等得失去了耐心。美丽的雪花,春节的喜庆,使我几乎忘了野百合的事。春天来了。太阳的温暖改变了这个世界。有一天,我突然发现,屋旁的菜地里齐刷刷地站着一溜茁壮的青苗,七八棵的样子,像一支小队伍。我即刻兴奋地跑去告诉父亲,我的百合花长出来了!⑨父亲让我知道了一朵花是怎么长成的,也教会了我认识这个世界、热爱这个世界。是他给予我的欢乐太多,让我二十年都不愿走出他给我的幸福时光。可他又是多么的残酷,二十年前就丢下我独自远去。让我经常在这一刻谈笑风生,下一刻便愁云密布。⑩世间美好的事物总是太

7、过匆促、短暂。仿佛流星在心中留下的刹那光芒,要我们用尽一生去寻找、捡拾。我常常会突然忘却自己身在何处,满心满眼都是父亲的影子,伸出手却总也触摸不到他。那倏然间的惊悚,似一个无底的深渊,无论我怎么努力,世界的一角已无可挽回地沦陷……⑾直到今天,每当看到百合花,我都会伤感和怅惘,我知道它们中永远不可能有陪伴我成长的那朵野百合。就像我把爱无限地放大,最爱我的父亲也不会再回来。可我仍固执地相信,还有许多野百合在某个荒野一年年寂寞地盛开。它是

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1、一花一木总关情,托物言志写人生平泉市台头山中学七年级语文学科导学案年班课题“一花一木总关情,托物言志写人生”——《一棵小桃树》(《百合花开》)课型主题阅读课时间编写人宋国成审核人朱万军使用者姓名总课时数阅读目标1.比较小桃树的成长和“我”的人生经历,理解小桃树的深刻内涵。2.比较阅读《紫藤萝瀑布》、《百合花开》,领会托物言志的写法。3.运用托物言志的写法,抒写心中的“一花一树”。一、比较阅读析内容1.比较阅读(1):小桃树VS紫藤萝VS不幸遭遇经历“风雨”后紫藤萝小桃树比较阅读发现:。二、识人知文悟主旨2.了解作者:究竟是什么原因,让作者饱含深情,为一棵“小桃树”不惜重墨呢?贾平凹,陕西

2、丹凤人,原名贾平娃,我国当代文坛屈指可数的文学奇才,被誉为“鬼才”。1952年生于陕西的一个偏僻落后的小山村。1967年初中毕业后,一度在家务农。“文革”中,家庭遭到毁灭性摧残。1972年,从农村走向城市,入西北大学中文系读书。1976年,为期十年的“文化大革命”结束,无数被时代耽误年华和奋斗机会的青年人,在迷茫中开始探索、开始追求……2005年,获得鲁迅文学奖。2008年凭借《秦腔》,获得第七届茅盾文学奖。2011年凭借《古炉》,获得施耐庵文学奖。2012年,获得朱自清散文奖。“经历过的事情,有责任将它写下来”。---贾平凹3.比较阅读(2):小桃树VS贾平凹(提示:7、8段要认真阅读

3、)VS生长环境成长经历面对挫折的态度小桃树贾平凹比较阅读发现:。4一花一木总关情,托物言志写人生4.主旨探究:作者在文中多次提到自己的“梦”,在文中勾画点评,有感情地读给同学们,并说说作者借小桃树,寄寓了自己怎样的情感和人生感悟?5.和宗璞在《紫藤萝瀑布》里寄寓的情思很类似,揭示一个类似的生活哲理——三、“一花一木总关情”6.拓展阅读:《百合花开》百合花开宓月①小时候,跟父亲去山谷,一朵白色的花吸引了我。②在草丛里,它独自开着。它几乎和我一样高,花朵像喇叭一样大,却一点也不张扬,白色的花瓣微卷着,露出嫩黄的蕊。擎起它的根茎好像不胜重力地自然弯曲,让它看上去那么高贵,却又那么地孤寂。③我被

4、这朵花迷住了,久久不肯挪步。④父亲说,这是野百合。因为我喜欢,父亲决定把它带回家。我本以为,他只是掐了花就走。没想到,父亲小心翼翼地拨开草丛,先清除了周围的一大片杂草,很快,一株亭亭玉立的野百合出现在我面前。它像童话中迷路的小仙子,突兀地出现在这片山谷里。它纯洁的白,让周围的一切黯然失色了。可它又是那么无助而脆弱。我担心它那瘦长的根茎,风一吹就会被折断。父亲用随身携带的一把小锄头从四周开始挖土,他掏得很深。我全神贯注地守在一旁,扶着花朵。很快,一个乒乓球大小的球茎,完整地悬空出来。⑤父亲小心翼翼地用双手托着球茎,把花朵搁在肩膀上。我欢天喜地地跟在父亲身后。那朵百合花在父亲的肩头一颤一颤的

5、,正冲我笑嘞。⑥父亲把它种在屋旁的菜地里,用一根小木棒将它固定好。经过一番腾挪,野百合似乎也累了,有些萎靡不振。我疑惑地问父亲,它还能活么?父亲笑笑,说你明早来看它。第二天一起床,我就跑到菜地里。只过了一夜,野百合似乎适应了新环境,精神抖擞地立起来。硕大的花瓣上,还有几颗露珠在晨光中闪烁。我的整个暑假,因为它,多了许多憧憬和幻想。每天,我像探望老朋友,看它在风中摇曳,看蜜蜂在它的花蕊里沾满嫩黄嫩黄的花粉……⑦九月天气逐渐转凉,野百合也在一阵阵的凉风中逐渐枯萎、凋零。看着凋落的花瓣,生命的短暂、美的易逝,让我第一次感到了忧伤。父亲说,我们可以把球茎分瓣,来年会变成几棵,父亲将百合花的球茎挖

6、出来,分成七八瓣,在菜地的一角重新栽下去。⑧八岁那个冬天,我每天都要去看看,但是,野百合的嫩芽迟迟没有冒出来,我便等得失去了耐心。美丽的雪花,春节的喜庆,使我几乎忘了野百合的事。春天来了。太阳的温暖改变了这个世界。有一天,我突然发现,屋旁的菜地里齐刷刷地站着一溜茁壮的青苗,七八棵的样子,像一支小队伍。我即刻兴奋地跑去告诉父亲,我的百合花长出来了!⑨父亲让我知道了一朵花是怎么长成的,也教会了我认识这个世界、热爱这个世界。是他给予我的欢乐太多,让我二十年都不愿走出他给我的幸福时光。可他又是多么的残酷,二十年前就丢下我独自远去。让我经常在这一刻谈笑风生,下一刻便愁云密布。⑩世间美好的事物总是太

7、过匆促、短暂。仿佛流星在心中留下的刹那光芒,要我们用尽一生去寻找、捡拾。我常常会突然忘却自己身在何处,满心满眼都是父亲的影子,伸出手却总也触摸不到他。那倏然间的惊悚,似一个无底的深渊,无论我怎么努力,世界的一角已无可挽回地沦陷……⑾直到今天,每当看到百合花,我都会伤感和怅惘,我知道它们中永远不可能有陪伴我成长的那朵野百合。就像我把爱无限地放大,最爱我的父亲也不会再回来。可我仍固执地相信,还有许多野百合在某个荒野一年年寂寞地盛开。它是

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