语文人教版部编七年级下册22《太空一日》课时教案

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1、22.《太空一日》课时教案学校：谢家集区孤堆回族中学年级：七年级学科：语文执教：唐金玲课题：22.《太空一日》（第一课时）教学目标1.积累课文中的词语,利用工具书扫清阅读障碍。2.了解本文的作者信息和写作背景。3.通过概括主要内容,整体感知课文。4.理解航天英雄在科学探索上严谨的态度,坚定的意志、献身科学的伟大精神。教学重点1.了解本文的作者信息和写作背景。2.通过概括主要内容,整体感知课文。3.理解航天英雄在科学探索上严谨的态度,坚定的意志、献身科学的伟大精神。教学难点通过概括主要内容,整体感知课文。课文分析本文是作者杨利伟对于进

2、入太空的所经、所历、所见、所感。他作为中国太空第一人以负责和揭密的态度亲自描写了中国人的太空之旅,从中表现了我国航天员严谨的科学态度,以及他们感念国家和人民的厚戴,感恩师长、战友、同志和亲人的关爱之情,令人为之动容。杨利伟首航太空,圆了中国人的千年飞天梦。写作上的文笔生动、朴实、流畅、大气,既有对故事的生动描述,也有对自己的感觉、感情的细腻解剖。课前准备与本文有关的神州五号和杨利伟的有关视频资料、图片教学过程教师活动学生活动设计意图新课导入师:同学们,2003年10月15日上午9时，中国历史上的第一艘载人太空船“神州五号”成功发射升

3、空，这标志着中国正式加入了航天大国的行列。同学们,你们知道中国首位进入太空的地球人是谁吗？对，是杨立伟，他是一个成功的英雄,也是我们时代的骄傲。【板书文题、作者。】【文题解说】《太空一日》是我国第一位进入太空的宇航员杨利伟所写，记录了他乘“神舟五号”载人飞船于2003年10月15日9时进入太空，在太空中航行，并于2003年10月16号6时返回地面的过程，主要写了飞船升空、在空中运行和返回的经过。下面就让我们随航天英雄杨利伟一道重温那令人既兴奋又紧张的天空一日。文题导入能帮助学生更好地理解文章内容，把握文章的主旨。5课堂实录一、“闻”

4、英雄多媒体显示:1.观看“神舟”五号载人飞船视频。2.2003年10月15日9时,中国成功发射第一艘载人飞船神舟五号!21个小时23分钟的太空行程,标志着中国已成为世界上继(前苏联)俄罗斯和美国之后第三个能够独立开展载人航天活动的国家。“神舟”五号飞船的成功发射和着陆,标志着中国载人航天工程取得了历史性的突破。“我们用了10年时间,完成了一个伟大的历史任务,这是中国航天史上一个重要的里程碑,也是中国为和平利用空间做出的重大贡献。”原国家航天局局长栾恩杰说。【作者简介】杨利伟,是中国进入太空的第一人,中国辽宁省葫芦岛市绥中县人,大学文

5、化程度,中国共产党党员,中国人民解放军少将军衔,特级航天员。他是中国培养的第一代航天员,在中共十七大上当选为中央候补委员。杨利伟在原空军部队安全飞行1,350小时之久。2003年10月15日北京时间9时,杨利伟乘由长征二号F火箭运载的神舟五号飞船首次进入太空,象征着中国太空事业向前迈进一大步,起到了里程碑的作用。【创作背景】我们这篇文章就是作者在完成神舟五号飞行任务后写的。北京时间2003年10月15日9时,杨利伟乘“神舟”五号载人飞船从位于戈壁深处的酒泉卫星发射中心起飞,开始了这次预定环绕地球14圈的太空之旅。按预定计划,他于16

6、日6时许在内蒙古中部一处草原着陆。之后,“航天英雄”杨利伟耗时两年亲自撰写了个人传记《天地九重》。该书是中国第一本真实记录太空航天员生活的著作。这本书由20万字和150张珍贵图片组成。本文就是《天地九重》节选的部分。学生观看视频，联想感受以神舟五号发射的相关视频引出航天英雄杨利伟,学生在思维和视觉的冲击下,带着思考和震撼进入课堂,有助于精力的集中。【学生快速阅读信息,增加知识,了解“神舟五号”载人飞船成功发射的基本情况。】此环节通过资料助读,帮学生构建起有关的知识框架,为顺读课文做铺垫。了解作者和写作背景5课堂实录二、“读”英雄{检

7、查预习}1.给下列加点字注音。【组内交流互补完成。】负荷(hè)载人(zài)屏息凝神(bǐng)无虞(yú)炽热(chì)弧度(hú)轮廓(kuò)俯瞰(kàn)模拟(mó)遨游(áo)稠密(chóu)烧灼(zhuó)千钧重负(jūn)(fù)舷窗(xián)2.解释下面词语。【组内交流互补完成。】(1)无虞:不用忧虑。(2)屏息凝神:全神贯注地看,连呼吸都不敢呼吸一下。(3)炽热:①温度极高,极热;②感情和情绪热烈。(4)轮廓:①名词,构成图形或物体的外缘的线条;②(事情的)概况。(5)俯瞰:从高处往下看。(6)千钧重负:比喻很

8、沉重的负担。也比喻非常重大的责任。(7)耐人寻味:形容意味深长,值得仔细体味。(8)惊心动魄:使人神魂震惊。(9)概率:表示某事在某条件下发生的可能性大小的量叫作概率。3.速读全文,注意借助各部分的小标题,把握文章的主要内容。第一部分