重要的马克思辨析和论述题

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1、1、联系和发展的观点是唯物辩证法的总特征，也是辩证法和形而上学对立的焦点。（辨析）答：（1）辩证法和形而上学作为两种发展观其对立和分歧是多方面的。从总体对立来看，辩证法主张用联系、发展、全面的观点看世界，而形而上学则主张用孤立、静止、片面的观点看世界。因此，否认联系和发展是形而上学的基本观点。承认联系和发展是唯物辩证法的基本特征。但是形而上学也不完全否认联系和发展，比如庸俗进化论，它也承认事物的发展，不过，它只承认事物量变而否认质变，从这个意义上说，是否承认联系和发展不能把辩证法和形而上学最后区别开来。（2）不仅承认联系和发展，同时还必须承认内在

2、矛盾是事物联系和发展的最终动力和源泉的观点，才是唯物辩证法和形而上学对立的焦点和根本分歧。2、世界统一于存在。（辨析）答：错。（1）这是一个折衷主义的命题，它否认了世界统一于物质，实际上是唯心主义观点。（2）世界的统一性问题，是关于世界有无共同的本原问题。唯物主义认为世界统一于物质，世界上除了运动着的物质以外，没有别的东西。唯心主义则认为世界统一于精神。（3）世界统一于存在的"存在"，是一个不确定的概念。它作为"思维"的对立面，是物质的存在；单独的"存在"概念，既可以是物质的存在，也可以是精神的存在。可见，把"存在"作为世界统一的基础，混淆了唯物

3、主义和唯心主义的对立，实际上宣扬的是精神的存在是唯心主义的观点。3、试述尊重客观规律性和发挥人的主观能动性的辩证关系原理及其对我国社会主义现代化建设的指导意义？答：（1）客观规律是指事物固有的、本质的、必然的联系。主观能动性是指人类所特有的能动的认识世界和改造世界的能力和作用。（2）尊重客观规律和发挥主观能动性是辩证的统一。尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提，只有尊重客观规律，才能正确地认识世界和有效地改造世界。充分发挥人的主观能动性是认识和利用客观规律的必要条件，只有充分发挥人的主观能动性，才能正确认识和利用客观规律。（3）在社会主义现代化

4、建设中必须从实际出发，实事求是，要有严肃的科学态度，按照客观规律办事，反对盲目蛮干。（4）同时必须充分发挥人的主观能动性，解放思想，开拓进取，勇于创新，反对墨守成规。4、运用绝对运动和相对静止的辩证关系原理说明社会稳定和发展之间的辩证关系。（辨析）答：事物总是绝对运动的，所以社会要不断发展。事物又是相对静止的，社会要保持稳定。社会的发展是绝对的，而社会发展过程中又有某种相对的稳定。发展和稳定相对依赖，相互渗透，相对包含。只有正确把握了社会稳定和发展的辩证关系，社会才能进步。5、试运用对立统一规律分析我国社会主义与西方发达资本主义国家既合作又斗争的

5、关系？答：对立统一规律就是矛盾规律，它是一切事物辨证关系的集中体现和高度概括，它揭示了事物联系的根本内容和和发展的内在动力。矛盾分析法是认识事物的最根本方法。在当今世界上，社会主义与资本主义的关系就是对立统一的关系。我国社会主义的发展，离不开与世界发达资本主义的交流与合作，需要吸收和借鉴人类的一切文明成果，这体现了矛盾的同一性；同时，社会主义作为资本主义的继承物、对立物，在社会生活的各个领域与资本主义又是相互否定、相互排斥、相互分离的。这体现了矛盾的斗争性。矛盾的斗争性和同一性是矛盾的两个基本属性，二者是不可分割的。只看到合作而看不到斗争或只斗争

6、不合作都是错误的。6、人们不能自由选择生产力（辨析）答：正确。生产力是不以人的意志为转移的客观物质力量。生产力具有客观现实性和社会历史性。第一，构成生产力主要要素的劳动资料，劳动对象以及劳动者都是物质性的要素，是作为客观实体而存在的。第二，生产力是现实的物质力量，它存在于人们的物质性活动中，具有直接现实性。第三，生产力是一种既得的物质力量，有着自身客观的发展规律。因此，人们自由选择生产力。7、任何个人在历史上都起作用（辨析）答：正确。历史唯物主义肯定人民群众是历史的创造者，同时也承认个人在历史发展中的作用。个人按其作用的大小，分为普通个人和历史人

7、物。历史人物是历史事件的当事人，他们在历史进程中明显地留下自己意志的印记并能影响历史事件的外貌特征。普通个人对历史的作用小些，在人民群众创造历史的作用中包括无数普通个人的作用。8、试用历史唯物主义的有关原理分析江泽民同志提出的“三个代表”思想中“要代表广大人民群众的根本利益”的重要意义。（论述）答：（1）历史唯物主义认为，人民群众是历史的创造者。第一，人民群众是物质财富的创造者；第二，人民群众是精神财富的创造者；第三，人民群众是社会变革的决定力量。（2）从人民群众是历史创造者的原理出发，产生了无产阶级政党的群众观点和群众路线。群众观点是无产阶级政

8、党的根本观点，它包括人民群众自己解放自已的观点，全心全意为人民服务的观点，向人民群众负责的观点和向人民群众学习的观点。群众路线是无产阶级