重庆科技学院本科毕业设计(论文)管理办法

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1、重庆科技学院本科毕业设计（论文）管理办法毕业设计（论文）对学生实践能力、创新精神的的培养具有重要作用，毕业设计（论文）工作作为一个学习、实践、探索和创新相结合的综合性教学环节，是对本科生在校期间所学知识深度和广度的全面检验，也是学生运用所学知识分析和解决本专业实际问题能力的考核。为了加强和规范毕业设计（论文）工作，提高毕业设计（论文）质量，特制定本办法。一、毕业设计（论文）的要求1.主要任务学生在教师的指导下，独立完成所选定的设计、专题研究，编写出符合要求的设计说明书并绘制出相应的图纸，或撰写出符合要求的毕业论文。2.知识要求学生在毕业设计(论文)过程中

2、，能够综合应用所学理论知识和基本技能，分析解决实际问题。通过学习、研究与实践，深化理论，拓宽知识，延伸专业技能。3.能力要求（1）理工科毕业设计（论文）要求学生应根据毕业设计（论文）任务书，进行调查研究，收集与处理有关的资料，应具有一定的外国文献阅读、翻译及熟练应用计算机的能力。通过毕业设计（论文）要求学生掌握有关工程设计程序、方法和规范，能正确运用工具书；具有理论分析、设计计算、图表绘制及技术文件编写的能力；具有对设计进行经济合理性及技术可行性初步分析的能力。通过毕业设计（论文）要求学生掌握科学研究的基本方法、科技论文撰写的方法；具有进行实验研究、测试

3、、数据分析研究的能力；具有对专题进行经济合理性及技术可行性初步分析的能力。（2）文科毕业论文要求学生应学会根据毕业论文的要求，进行调查研究，收集与处理有关的资料；具有一定的外国文献阅读及翻译能力；掌握本专业理论研究的基本方法和程序；具有围绕专题进行分析、论证和专业论文撰写的能力；具有正确的写作思想，理论联系实际，解决社会实际问题的能力。114.综合素质要求通过毕业设计（论文），使学生树立正确的设计（研究）思想，培养学生严肃认真的科学态度和严谨的工作作风，团结协作精神和敬业精神，同时应根据毕业设计（论文）的要求，了解科技文化发展水平，在毕业设计（论文）过程

4、中使用新技术、新方法并力图有所创新。5.规范化要求本科毕业生设计（论文）的撰写要符合国家标准或有关行业标准，并要满足《重庆科技学院本科生毕业设计（论文）撰写要求及规范》》的要求。二、毕业设计（论文）的选题1.选题时间及程序毕业设计（论文）的选题工作安排在第七学期（专科及高职安排在第五学期）。毕业设计（论文）的题目原则上由指导教师提出，同时也鼓励学生自主选题，填报《重庆科技学院本科学生毕业设计（论文）选题审批表》教研室组织评审确认，主管院长（系主任）批准后，作为正式选题向学生公布。各院（系）将《本科毕业设计（论文）选题汇总表》送教务处实践教学科备案。2.选

5、题要求（1）符合本专业的培养目标及教学基本要求，具有综合性、创新性，使学生在分析和解决实际问题的能力、创新能力等方面得到充分锻炼；（2）与社会经济、文化、科技、生产实际和发展需要相结合，选题不应过空、过大、过偏，提倡真题真做，鼓励优秀学生提前了解和参与有关课题的实际研究；（3）共同完成同一题目的学生，毕业设计（论文）应有所侧重，有独立毕业设计（论文）内容，其比例应不低于60%；（4）应具有一定的深度、难度及先进性，任务具体、份量适当、进度明确，经学生努力能够完成；（5）重复课题原则上不超过两届，保留课题应有所创新。三、毕业设计（论文）指导教师职责毕业设计

6、（论文）的指导教师应由学术水平较高、治学严谨、实践经验较丰富的教师担任，一般应具有中级以上职称，初级职称人员原则上11不能单独指导毕业设计（论文），但可协助指导教师工作。鼓励在校外聘请有经验的相关专业的中高级职称人员担任毕业设计（论文）指导教师。原则上每名教师指导的学生数理工科不超过8人，文科不超过12人。提倡建立以指导经验丰富的教师为组长的毕业设计（论文）指导小组对学生进行指导。首次独立担任毕业设计（论文）指导工作的教师，在认真学习本规定的基础上，还应对指导题目进行试做，院（系）应指定经验丰富的教师帮助他们做好指导工作。毕业设计（论文）指导教师的职责如

7、下：1.提出毕业设计（论文）选题，说明题目来源、目的、要求、主要内容、进行方式、工作量大小、现有条件等供院（系）审查和学生选择。题目确定后，及时填写任务书并下发给学生，做好文献资料和设计条件等准备工作，课题中的关键问题要预先做设计或试验研究；2.指导学生做好开题报告，审定学生的总体方案和工作计划，定期检查学生完成的进度和质量，引导学生在独立思考的基础上分析解决设计（论文）工作中遇到的各种疑难问题，及时协调，严格要求学生。指导教师对学生的指导可采用集中指导与个别指导相结合的方式，但每周对每一个学生的指导时间不得少于2学时。对多人承担的题目，既要让学生参与总

8、体方案论证，又要有明确分工；3.参加学生毕业设计（论文）答辩和成绩评定工作；4.