视觉传达与广告设计

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1、视觉传达与广告设计认识掌握解析模拟全面认识视觉传达与广告设计专业专业入学模拟试题全面掌握视觉传达设计专业入学考试8大重点视觉传达与广告设计专业入学考试试题解析标志及VI设计、字体设计与编排、图形创意设计、装饰图案及插图设计、招贴设计、书籍装帧设计、包装设计、互动多媒体设计、动画设计、展示设计、广告设计、印刷工艺设计及摄影基础等。视觉传达设计在西方英文简称“graphicdesign"，是当代艺术设计中覆盖面最广的重点专业之一。该专业注重前期策划思想的建立，运用二维或三维空间形态进行设计运用。通过印刷、商业展示、互动多媒体、动画等形式进行视觉传播。商品经济全球化、市场竞争激烈，我们越来越希

2、望通过完整的视觉塑造为其产品或地区创造良好的视觉形象，以加强市场竞争力。全国现有700多所院校开设与此相关的专业。专业要求3学习科目4专业背景1专业简述2cognizant专业简述基础篇设计色彩方法篇设计构成图形设计空间立体设计字体设计与编排设计创意与构思广告招贴设计包装设计important8大重点基础篇设计色彩方法篇设计构成图形设计空间立体设计字体设计与编排设计创意与构思广告招贴设计包装设计important重点1构成（Composition）即构造、组合、解构、重构之意，它是将造型的基本视觉元素（点、线、面、色彩、结构、材料、技法、法则等）按照形式美法则重新组合，以抽象的知觉式样转

3、化为美学形式。创造出新的形态。important重点1设计构成构成--设计表达的起点和基础点、线、面--设计构成的基本形态要素设计构成的基本表达形式设计构成的形式美法则及应用设计构成设计色彩图形设计空间立体设计设计创意与构思字体设计与编排广告招贴设计包装设计basic设计表达的起点和基础对构成的概念、构成的意义和价值、构成的起源等基本问题进行简要概述。并对构成的使用工具进行详细的描述。构成的起源与发展构成的价值与教学目的设计构成的材料与工具A、传统工具B、新材料和新工具设计构成设计色彩图形设计空间立体设计设计创意与构思字体设计与编排广告招贴设计包装设计basic设计表达的起点和基础构成的

4、价值与教学目的构成的起源与发展设计构成的材料与工具1、“构成”这一概念源于20世纪初的欧洲。经济繁荣复苏，社会变革和意识形态的变化使得欧洲艺术由单一模式转向多样化。各种艺术思潮和流派的探索和发展为“构成”的系统化、理论化提供了可行的依据。2、第一次世界大战之后，俄国构成主义运动、荷兰风格派运动成为现代设计艺术的起源。3、构成一词来源于20世纪的德国包豪斯（Bauhaus)设计学院，该学院崭新的设计理论和设计教育思想使之成为现代设计的发源地。包豪斯的艺术教育家提出了“艺术与技术相结合”的教育理念，同时提出设计的目的是人而不是产品。构成是从感性绘画到专业设计之间的桥梁纽带看可以再贴照片不设计

5、构成设计色彩图形设计空间立体设计设计创意与构思字体设计与编排广告招贴设计包装设计basic设计表达的起点和基础构成的价值与教学目的构成的起源与发展设计构成的材料与工具设计构成设计色彩图形设计空间立体设计设计创意与构思字体设计与编排广告招贴设计包装设计构成的起源与发展构成的价值与教学目的设计构成的材料与工具basic设计表达的起点和基础1、构成是将知识与技法相结合且具有人文性质的课程，其主要教学目的是培养学生系统的思维能力和创新的思维方式。是艺术设计理论、实践学习、启发与培养学生创新能力的启蒙课程。2、构成的价值体现在：（1）基础性、（2）科学性、（3）实践性。3、构成的主要教学目的（1）

6、熟悉构成原理；（2）熟练掌握构成原理和技法工艺，培养学生的感知力和创造力；（3）设计构成训练学生以点、线、面、体、光、色彩、空间、时间等要素为造型语言，表现二维和三维的抽象造型，创造视觉的、触觉的、感情的以及具有材料特性和力学结构的各类造型。具备将图形按某种格式加以组织排列的基础知识与能力设计构成设计色彩图形设计空间立体设计设计创意与构思字体设计与编排广告招贴设计包装设计构成的起源与发展设计构成的材料与工具构成与设计构成basic设计表达的起点和基础传统工具新材料和新工具1、构成的传统材料和工具是指常见的成品化、商品化的一般材料和工具。通俗的讲，泛指一切可从美术品商店购买的美术用具：（1

7、）通用纸张和“特殊纸”（2）绘制工具和颜料（3）其他辅助工具2、构成的新材料和新工具随着时代的发展和不同专业的教学需求，部分学校和专业已经把计算机图像软件教学与构成结合到一起。一些学校在教学安排上有所调整，先教授计算机图像软件使用方法，使学生可以利用计算机图像软件有效地学习各个课题。目前采用这种教学方法的专业多为将来以电脑操作为主。如工业设计、多媒体设计、建筑设计等。这些教学的方式，因为过分依赖计算机和软件，往往会使学生失去艺术的灵