怎样学好高中化学?

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1、义乌中学胡国栋QQ:616042523怎样学好高中化学?“高一化学最难学,内容多,理解困难,习题难做。”“初中基础知识不扎实”尤其是那个“摩尔”你说:我说:1.高一新生自信心、自我表现欲强。2.充分发挥自己,有什么说什么,实事求是,和教师就像朋友一样,锻炼了自己的胆量。3.自主能力强,敢发言,在学习中踊跃向教师提问和老师探讨,遇到问题不假思索立即向老师发问。4.自由的思维获得了开放,动手能力加强了,并培养了自己对事物强烈的好奇心。5.敢于质疑,弄不明白的知识总喜欢问到底,直到自己明白。大家说:一、学生学习困难的原因:⑴、大多数同学

2、还是以初中的学习方法来学习高中课程,引起学习方式的不适应。⑵、初中教学体现“浅、少、易”的特点,而高中的教学,单位时间内的知识容量突然加大,导致学生听课方式的不适应。⑶、初中课改教材与高中教材之间不能很好地衔接,甚至某些地方出现了脱节,且相关知识点所涉及的问题难度增大,学生又不能自觉地将初、高中的知识点进行衔接和应用,造成解决问题的不适应。⑷、学生刚刚进入高中,有些不良的心理状态(如:自我陶醉、自我放松、自暴自弃、自我优化等)对学习化学有重大阻碍作用。学生中常见的消极心理状态有以下几种:①自我陶醉型。②自我放松型。③自暴自弃型。④

3、视化学如大敌,怕污染,自认为学化学不如学“话”学,动口不动手。二、如何实现角色的转变?1、由“是什么”向“为什么”转化初中阶段的化学学习内容,记忆型的知识占一定比重。如:化学符号、化学式、反应现象、指示剂的颜色变化、实验仪器的名称、地壳中各种元素的含量、大气中各种气体的含量等,初中化学注重定性分析,要求记住现象或结论;在学习方式上,对教师具有明显的依赖性,而高中化学除了定性分析外,还有定量分析,记住“是什么”外,还要求弄清“为什么”,需要有一定的自学能力。初中要求高中要求铁和硫酸铜溶液的反应1、记住化学方程式1、记住化学方程式2、

4、记住反应现象2、记住反应现象3、这个反应的意义(氧化还原反应角度)4、会用差量法进行计算2、由“死记硬背”向寻找 “规律性”记忆转变初中阶段记忆的知识较少,很多同学靠死记硬背也可以在中考时考高分;而高中要求学生有较强的理解力,理解后再记忆或记忆后必须理解,学会触类旁通,举一反三,深刻理解化学原理。如果还是采用死记硬背的方法学高中化学,则会导致学到的知识“消化不良”而事倍功半。例如:Li和Na、C和Si、F和Cl、Mg和Ca在高中阶段课本主要讲解Na、Si、Cl和Mg的性质,不仅需要掌握它们的性质,而且与它们最外层电子数相同的原子的

5、性质你也必须会推测。金属钠的学习分析初高中的区别初中高中(触类旁通,举一反三)金属钠1、物理性质1、记忆物理性质,并证明钠的熔点低、质地柔软2、化学性质2、记忆化学性质,从结构分析钠具有活泼的金属性,从性质分析钠的结构3、保存3、记忆钠的保存方法,从性质推断保存方法,从保存方法推断性质4、用途4、记忆用途,并理解3、解题能力刚从初中升上高中的同学常常是上课听得懂,课本看得明,但一解题就错。这主要是因为同学们对化学知识的理解不深,综合运用知识解决问题的能力较弱。听懂不等于学会,听懂到学会之间还有很长的一段距离。一听就懂、一做就错、一

6、考就砸孙悟空能带凡人飞越山川,唐僧为什么不让孙悟空用“筋斗云”带着他,一下子飞到西天呢?因为唐僧知道自己的路只能自己走,只有一步一步走到西天,才能成佛。成佛在西天,更在去西天的路上,但凡成功者,必是躬行勤练者,学习也是如此。解题对策:化学学科的课后作业及解题过程有其自己的规律可循:①首先要认真理解题意,弄清题目给出了什么条件,需要回答什么问题。②回忆知识点,确定解题方案。在审清题意的基础上,回忆有关的化学概念、基本理论、计算公式等化学知识,设计一条解题途径,制订出解题的方案。③正确解题,把解题的思路一步步表达出来,注意解题的规范性

7、和完整性。解题结束时,要注意检查,以提高解题的正确率。④展开思路寻找规律。这是最后一环,也是大多数学生最容易忽视但又至关重要的一个步骤。一道题目做完以后,要结合已做好的题目联系前后的思路,从中悟出带规律性的东西来。三、怎样学好高中化学?1、认真听课,巧记笔记。听课:紧跟老师的思路,先听明白了,才能够记忆。笔记:笔记是教科书知识的浓缩、补充和深化,是思维过程的展现与提炼。(用自己的语言记下重点、难点,思路。)2、及时复习,温故知新。及时复习不但可以对旧的知识体系进行记忆、整理、归纳,而且可以形成新的知识体系,起到温故知新的作用。怎样

8、复习:当天一周内两周内一个月内做题:少做题,多总结3、巧记巧背,事半功倍反对死记硬背、不能不背(化学式、化学性质、物理性质、用途、方程式)1.比较法2.归纳法、3.歌诀记忆法、4.理解记忆法5.实验记忆法。4、勤练巧练、举一反三练习是理解消化巩固课

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