上海戏剧学院报2015年第1期（总第268期）

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1、上海戏剧学院报２０１５年第１期（总第２６８期）第一版专项检查组来我校检查双责任制落实情况本报讯（记者一品）１２月３０日上午，市教卫工作党委系统党风廉政建设责任制和基层党建责任制落实情况专项检查组莅临我校，开展“双责任制”落实情况检查。本次检查由市教卫工作党委副书记虞丽娟担任领队，由立信会计学院原党委书记董金平担任组长，全体校领导及党政办部门负责人参加会议。会议由党委书记楼巍主持。汇报会上，楼巍书记根据专项检查的要求，就我校基层党建和履行党风廉政建设两方面工作进行了述职报告。楼书记指出，上戏的党建工作有着较为显著的传统优势和特色，在党的群众路线教育实践活动的有力推动下，基层

2、组织党建工作取得了一定的成效，解决了一些较为突出的问题，但依旧存在着问题和不足，学校要进一步加强基层党支部的工作指导，提升思想政治工作的能力与水平，强化基层党建工作的服务理念和能力。在推进党风廉政建设工作方面，楼巍书记表示，要继续坚持把党风廉政建设责任制落实放在首位的态度和做法，把廉政建设积极融入到现代大学制度建设和大学章程制定的过程中，保证党政领导班子成员廉政责任工作到位，切实做到“重要工作亲自部署，重大问题亲自过问，重要环节亲自协调，重要案件亲自督办”。董金平组长在听取汇报后指出，开展党风廉政建设和基层党建责任制落实情况检查，是加强党的先进性的重要保证，也是当前深化经

3、济体制改革、提高党的执政能力建设的必要保证。上海戏剧学院虽然规模不大，但党建工作中有特色、有优势、有传统。他肯定了我校在工作中已取得的成绩，并希望我校以评促建、以评促改，进一步发扬优势、总结经验，及时发现和分析存在的问题，不断提高工作的规范化、科学化、制度化水平，更好地推进党委各项工作开展。汇报会后，检查组开展了实地走访，并与校领导、部分中层干部、党支部书记、组织员等进行了个别访谈，认真查阅了我校近两年来落实“双责任制”的工作资料。我校接受２０１４市级文明单位评估检查本报讯（记者一品）１月４日，由同济大学副书记马锦明率队的创建市级文明单位检查评审组到我校检查评审。我校党委

4、书记楼巍代表学校对马锦明一行表示欢迎。党委副书记胡敏，副院长黄昌勇、张伟令，校宣传部长、文明办主任张生泉出席会议，党办、院办、人事处、学生处、财务处、后勤处、保卫部等职能部门负责人和相关师生代表参加了此次迎评检查。在连续五届获得“市级文明单位”荣誉称号的基础上，我校今年的文明创建得到了学校上下的高度重视。在胡敏副书记的直接领导下，由宣传部文明办牵头，发动全校各部门，齐心协力搞好基层创建，将文明创建理念落细、落小、落实，小小的校园呈现风清气正的氛围。在检查过程中，来自市教卫党委和上海各高校的检查组对教务、人事和学生等相关部门进行了走访，并随机发放了学校文明创建工作专项调查问

5、卷，与在校师生进行沟通交流，听取他们在文明创建工作中的体会感受；在校领导访谈环节中，检查组与校领导张伟令、郭宇进行了访谈。检查团还分别在佛西楼和学生处玻璃房召开了教师座谈会和学生座谈会，实地走访学校食堂、医务室等地，对校园环境进行了专项检查。所到之处，学校师生良好的精神状态以及校园创建氛围、环境状况给检查评审组留下了深刻印象。他们表示，学校办学有特色，文明创建有亮点，这个校园小而精致，朴素而温暖。文明创建工作获得好评离不开全校师生的共同努力。上周，胡敏副书记出席在交大医学院举办的高校文明单位创建经验交流会，并代表学校做了总结发言，就学校文明创建的理念展开汇报，获得与会专家

6、领导的好评。此次文明创建实地检查恰好在元旦放假之后，为了以积极面貌迎接检查，校文明办召开多次会议，积极部署各项创建筹备工作。学校后勤处加班加点，团结一致，热情参与学校和谐环境的建设。据悉，我校还将于１６日接受文明单位指标体系网络测评。日前，各项工作正有条不紊进行中。奚美娟受聘我校客座教授本报讯（记者宣传）１月５日，著名表演艺术家奚美娟女士受聘为上海戏剧学院客座教授。在受聘仪式上，这位第六届上海文学艺术奖杰出贡献奖获得者表示，她受教于上海戏剧学院，也很荣幸能从教于上海戏剧学院，希望未来能够在表演事业上与学院老师、学生一同探索，共同进步。受聘仪式由我校党委副书记胡敏主持，院长

7、韩生代表学校向奚美娟颁发了客座教授证书，并对奚美娟加盟教授队伍表示热烈欢迎。党委宣传部部长张生泉、《中国梦》编剧孙惠柱、表演系副书记王学明等师生出席了这一仪式。作为中国家喻户晓的女演员，奚美娟人生所获得的第一个重要奖项——中国戏剧梅花奖，是１９８７年主演上戏团队创排的写意戏剧《中国梦》而获得的。此番她也加盟指导由上海戏剧学院创排、由孙惠柱导演的新版《中国梦》，为学生的表演做点评。奚美娟表示，当年求学时，学校精英式的艺术教育创造了良好的学习氛围与环境，给了学生很多滋养。如今能够重回母校任教，能用教学的方式回馈母校，在教学中传承这