台南106学年度第2学期国民教育辅导团

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1、臺南市106學年度第2學期國民教育輔導團自然與生活科技領域到校諮詢服務記錄服務分區第14區服務地點永康區五王國小服務日期107年5月30日(週三)13:30~16:30與會對象/參加人數如簽到單紀錄人李麗菁輔導團召集人郭國成校長服務主題Ø執行秘書李麗菁針對本次觀課及議課方法進行說明第1次03/07主題：到校服務運作模式、專題介紹第2次04/11主題：專題介紹、觀課、議課示範第3次05/02主題：專題介紹、觀課、議課（二校分享）第4次05/30主題：專題介紹、觀課、議課（二校分享）Ø執行秘書李麗菁針對飛番教學雲進行說明Ø兼任輔導員尤士哲帶領研習夥伴進行觀課與議

2、課探討第14區觀課名單崑山國小施文平老師>>教學主題：TED自然科教學法－水溶液的性質>>設計主軸：引導學生透過討論進行實驗設計並進行驗證。>>教學者引導教師進行觀課與議課的觀察重點：1.以課本文本為主軸，幫助初次任教自然科的夥伴快速理解文本，聚焦文本教學。1.針對學生的回答不直接給予答案，增進學生學習的信心。2.老師可以善用什麼樣的技巧讓學生可以專注在發表分享的歷程中。>>輔導員回饋：1.教師敘述表達很清楚，有利於教學。2.循序漸進的引導學生，讓學生的學習可以更有系統。3.分享影片的過程中，教學者能夠看出自己教學的盲點，說出其他的解決方法，讓與會夥伴更能夠

3、了解觀課與議課的成效。4.施老師的教學法可以連結到自然科的探究式教學，微型科展的概念。5.學習前的文本閱讀是很重要的，教學者的教學示範呈現出這項重點。>>學習者回饋：1.引導學生學習的過程中，還是得給學生正確的概念，只是在本次的教學分享中無法完整呈現。永康國小高子謙老師>>教學主題：水的奇妙現象>>設計主軸：介紹連通管原理後，引導學生如何利用水管進行換水。>>觀課與議課的觀察重點：1.學生是否關注在老師的提問上。2.老師的提問是否明確。3.學生能否明確知道老師的提問。>>輔導員回饋：1.老師提問明確，學生可以順利解決問題。2.給予學生發表分享的機會，讓學生可

4、以再次釐清概念。3.讓學生擔任老師進行講解，建議將發問權留給其他學生，教師的引導提問放在課後歸納的部分。4.針對聲音比較小的學生，教師會再針對學生的提問說明一次，引導學生更聚焦。Ø兼任輔導員許崑泉進行專題分享1.呼應108素養導向教學，在地質教學中，還有很多可以再思考的空間。2.地球上的岩石以火成岩佔最大比例，但以沉積岩最常接觸，因此在教學上應著重在沉積岩的探究。3.善用礦物標本進行教學，可以讓學生更聚焦。4.展示新生代、中生代、古生代化石，讓與會夥伴更了解化石的結構。5.結語：績效不是教育唯一的考量。活動照片1輔導團總召國成校長致詞活動照片2執行秘書介紹飛

5、番教學雲活動照片3兼任輔導員介紹觀課及議課方式說明活動照片4與會夥伴進行觀課前的說明活動照片5輔導員帶領夥伴進行議課活動照片6實際進行觀課與議課活動照片7與會夥伴認真進行學習活動照片8分享的夥伴領取獎品