职业生涯设计与发展

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1、无奈的玛丽亚玛丽亚·布兰科不知道自己该怎么办了。1999年从哥伦比亚大学毕业之后，她在纽约一家大的人才交流机构中谋得了一个职位，她以为能够在那里追求第一个让自己喜欢、能够给自己带来快乐的工作。这一人才交流机构以像一个“大家庭”一样而著称，然而，她却渐渐觉得，它并不像自己所熟悉的任何一类家庭。人事管理经理看上去总是在用这样的话故意贬低雇员们的重要性：“如果你想走，那就走吧。我可以随便找到1000个像你这样的人。”玛丽亚已经在邮寄室工作了一年时间了，现在她正在考虑是离开这里去另外一家像民用航空总局(CAA)这样的大机构去工作，还是去一家小机构去工作，或者干脆变换一下职业

2、，她想：“这不是我这样一个取得经济学学位的人所应当干的”。然而现在，在2000年的夏天，她所面临的却是一个严峻的劳动力市场，而且她工作的这一年中又没有攒下一分钱。她只知道自己很悲惨。从上面文字介绍，请你判断该机构的运行状况，并分析原因。职业发展一、职业发展概念二、职业生涯设计三、职业发展管理四、管理人员开发五、职业发展案例员工职业生涯设计组织职业发展管理专题职业生涯设计什么是职业生涯计划？职业生涯设计的意义职业生涯设计的原则职业生涯设计的实施第六章职业发展一、职业发展概念二、职业生涯设计三、职业发展管理四、管理人员开发五、职业发展案例员工职业生涯设计组织职业发展管理

3、第六章职业发展三、职业发展管理（一）何为职业发展管理？（二）相关的几个概念职业生涯路径（Careerpath）职业生涯顶峰（Careerplateauing）技能老化（Skillobsolescence）职业生涯路径定义分类成功的职业生涯路径Achartshowingthepossibledirectionsandcareeropportunitiesavailableinanorganization;itpresentsthestepsinapossiblecareerandaplausibletimetableforaccomplishingthem.职业生涯路

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5、顶峰定义危害成因对策指员工已不太可能再得到职务晋升或承担更多责任的职业生涯阶段。第六章职业发展三、职业发展管理（一）何为职业发展管理？（二）相关的几个概念职业生涯路径（Careerpath）职业生涯顶峰（Careerplateauing）技能老化（Skillobsolescence）技能老化定义危害对策职业生涯路径定义分类成功的职业生涯路径技术性职业生涯路径管理性职业生涯路径双重性职业生涯路径管理技术管理人员的开发第六章职业发展一、职业发展概念二、职业生涯设计三、职业发展管理四、管理人员开发五、职业发展案例员工职业生涯设计组织职业发展管理第六章职业发展四、管理人员开

6、发（一）性质（二）目的（三）步骤（四）开发技术（五）接班计划步骤之六：开发管理人员安置图初级董事会(juniorboards)行为模仿（behaviormodeling）第六章职业发展四、管理人员开发（一）性质（二）目的（三）步骤（四）开发技术（五）接班计划管理人员开发—接班计划定义步骤SuccessionplanningAcareerdevelopmentactivitythatfocusesonpreparingpeopletofillexecutivepositions.思考作业1、查阅关于“常用管理开发技术”中各种方法的资料。2、读后面的案例，以寝室为单位作

7、角色扮演练习。开发技术—角色扮演你是一个电话维修小组的主管，这个小组的每个工人都驾驶一辆小卡车到处流动服务。你不时能得到一辆新车用以替换一辆旧车，你面临决定应当把新车给维修组里哪个雇员的问题。这种问题通常很难办，因为每个人似乎都认为自己有权得到这部新车。因此，要使人觉得你公正是很不容易的。一般说，事实上你做出的任何决定都会被小组的多数人认为是不对的。现在，你又得面对这个问题，因为刚分给了你的工作小组一辆新卡车。为了处理这个问题，你决定将以下决定告诉小组全体雇员。你将告诉他们有关新卡车的事情，以及将根据以最公正的方式在小组内分配这辆车的原则来处理这个问题。第五节职