论小学低年段班级管理的现状与对策分析

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1、小学低年段班级管理的现状及对策分析班级管理是一个动态的过程，它是教师根据一定的目的要求，采用一定的手段措施，带领全班学生，对班级中的各种资源进行计划、组织、协调、控制，以实现教育目标的组织活动过程。班级管理又是一种有目的、有计划、有步骤的社会活动，这一活动的根本目的是实现教育目标，使学生得到充分的、全面的发展。好的班级管理，有助于实现教学目标，提高学习效率；有助于维持班级秩序，形成良好的班风；有助于锻炼学生能力，学会自治自理；促进学生的身心发展。但是，在具体的教育实践中，班级管理尤其是小学低年段的班级管理却不尽人意。本文运用文献研究法，深入

2、分析了当前小学低年段班级管理中存在的主要问题，探讨了制约小学低年段班级管理的主要因素，提出了促进小学低年段班级管理的主要对策。以期对小学低年段班级教育管理实践提供一些启迪。一、小学低年段班级管理面临的主要困境班级是学校进行教育的基本单位和重要场所。班级管理是学校管理的基础性工作,班级管理的质量直接关系到学校教育教学质量的高低。但在实际的小学班级管理实践中却存在着许多不尽人意之处。（一）教师方面1、小学低年段班主任班级管理理念陈旧长期以来，我国实施的是“应试教育”，分数和排名是学校和教师工作业绩的衡量指标，这导致了高度重视课堂教学和考试成绩，

3、而忽视了学生的内在需求。班主任一直在做程式化的教育教学工作，他们最关心的是如何让学生在考试中获得好成绩，确保班级的成绩在学校中的排名和让学生服从老师，以维护教师的权威不受侵害，使学生服从教师指挥，学生必须被动地按照教师的要求去做，缺乏自主性。2、小学低年段班主任班级管理方法单一目前，在很多地方，尤其是比较落后的城镇，仍采用传统的小学班级管理模式，即：权威式的管理模式，教师就是权威。这种自上而下的管理模式，使得教师常常根据自己的知识经验，不分时间、地点、对象和具体事件，采用同一个模式，没有针对不同的学生进行差异性管理，只是通过出勤率、活动参与

4、情况、学生违纪情况、学生的成绩等来量化班级工作。在这样权威式的管理模式下，学生只能按照教师规定的范围、方法来学习、生活，致使学生的发展存在不均衡性，这显然对培养学生的全面发展产生不利影响。3、小学低年段班主任班级管理中忽略学生心理的发展长期以来，由于在培养目标上存在偏差，受片面追求升学率的影响，导致了班主任对班级管理内涵的片面认识，只注重对学生的成绩、纪律、卫生等常规项目的管理，而忽略学生心理的发展。在这种强压式的管理模式下，学生只能盲目的顺从。但随着到了高年级，学生的独立性增强了，教师过于严厉的言辞使学生产生逆反心理，产生抵触情绪。这种忽

5、视学生心理活动的管理模式对于培养学生的能力，发展学生的个性，形成学生良好的品德都是不利的，致使培养出来的学生大多是“顺从型”或是“叛逆型”，而具有独立性、创造性的则较少。（二）学生方面1、多以自我为中心，缺乏集体主义意识。现在的孩子多为独生子女，都是家长身边的宝，被宠着、疼着，听到的也多为赞美之词，因此，他们有很强的优越性，不容易看到自己的缺点同时又会较多地评价他人，却不善于客观地评价自己。遇到矛盾和分歧时，常常把责任推卸给对方，学生间的告状也是此起彼伏；2、情绪冲动而多变，自控能力差。低年级学生情绪容易冲动，不善于掩饰，也不善于控制自己，

6、常会因一些鸡毛蒜皮的小事而引起争执，甚至是打闹。在学习活动中，他们的注意力很不稳定，爱做小动作，上课思想不宜集中；在行为规范方面，不能自觉得遵守日常行为规范准则；3、意志力较差，依赖性过强。小学低年级的意志力比较差，缺乏耐心和毅力，缺乏一贯性，不善于对自己的活动提出明确的要求，总是需要教师或家长向他们提出行动的具体要求，并且在师长的监督和帮助下才能较好地完成任务，从而在班级管理过程中，缺乏自主性。二、影响小学低年段班级管理的主要因素小学教育在义务教育中占有举足轻重的地位，而小学低年段教学又是整个教育的基础和难点，要搞好小学低年段的教育必须注

7、重如何让班级管理有效。当前影响小学低年段班级管理有效性的主要因素可从以几方面分析。（一）低年级学生的自身原因孩子毕竟是孩子，对社会只有初步的狭隘的认识、自理能力差；有意注意时间较短；娇纵和固执、处理事情的能力差；思想单纯、独立占有欲强；。这些都是导致低年级学生存在生活和学习上的一大重要原因。1、小学低年级学生自理能力差而造成班级管理混乱。我国目前独生子女较多，对孩子溺爱的家庭又为数众多，因而使得小学生的生活自理能力普遍下降。生活上这些孩子被父母包裹得严严实实，天热时不晓得减衣服，脱下了衣服活动之后又不会穿；上厕所的规律不能及时养成，休息时只

8、顾贪玩，铃声一响又慌里慌张，甚至憋尿；做值日东一扫帚，西一扫帚，累得满头大汗却还不干净，自己身上倒有明显的劳动迹专心听讲，随心所欲，不积极参与学习活动。3、小学低年级学生的娇纵和